，当时的侦探成为了风间砂糖名义上的监护人，她将获得的赔偿交给侦探买了现在的住处，独自生活。入学后跳级就读三年级，之后过着普通的生活。”说到这里，孩童笑了起来，“这么算起来，虽然风间砂糖是你的学姐，但是实际上比你要小十个多月。”
日本对于前辈后辈这种资历上的关系十分重视，所以少年对于要叫一个比自己小的人为学姐并不在意。不过他也清楚，孩童会这么说，其实是想说：“蠢纲，你也学学别人啊。”
“好了，说完这些调查到的情报，来说说我个人的看法。”孩童勾起了嘴角，“樱章虽说是县立高中，但升学率不差，大多数学生都会去上补习班。风间砂糖没有上过补习班，成绩还能一直稳定在年级前三，可以说学习方面着实很好——这一点就能创造条件了。”
想起望远镜里看到的少女，孩童若有所思，意外的是个上课时非常认真的人呢，甚至是认真到了给他一种“珍惜”的感觉。是因为经历过那些事，才会对现在的生活十分珍惜吗？倒也不是不可能，这么看来，还真是个心性不错的家伙啊。
下课铃响起，老师一离开教室，学生们也都松散起来。
风间去福利社买了面包和果汁，正准备到惯例的天台上吃午餐，想到口袋里还装着的信封，犹豫了一下，转身去了午休时间人比较少的中庭角落。
刚来到墙角站定，风间就四处看了看，然后低声问道：“有人在吗？”沉默了大约五秒后，她又开口道：“那个送信给我的人，你在吧？”尽管是疑问句的句式，她的语气却十分肯定。
她一向独来独往，如果真是情书，关注她的人一定会知道这种事，用不着刻意写上那句话。既然如此，那句话的真正意思，应该是会在无人的地方和她谈话。尽管这个猜测意味着她可能一直被对方监视着，风间也没打算退避，正面接触也方便她了解情况。
这次的话音落下后，不到三秒就有稚嫩的童音响了起来：“ciao，风间砂糖。”
ciao？风间对这个词理解不能，只能从语气上判断这是问好的话语。她转过头四处看了看，这才找到了坐在树上的小男孩，他正一脸兴味盎然地打量着她。
在今天以前她绝对没有见过这个小男孩，这点风间非常肯定，对方却轻易叫出了她的名字，而且那种神态，不应该是这个年纪的小孩子会有的。
“你好。”风间很谨慎地问候了一句，就没有再说一句话，而是等着对方开口。
小男孩笑了笑，动作轻盈地从树上跳了下来，抚平西装的褶皱，优雅地踱步到她面前，最后脱下帽子按在胸前，微微倾身：“自我介绍一下，我是里包恩，一位家庭教师。”
“家庭教师？”这个词让风间有些措手不及，比起吐槽“这孩子好会装模作样”或者是“这么小的孩子居然说自己是家庭教师”，她却是下意识问道：“你也是……重生的吗？”
里包恩，这个英语单词的意思是复活的、再生的，以此为名或许正是在宣告他的真实身份。虽然有可能只是巧合，但是如果是真的，就能解释这个小孩子为什么能表现得这么成熟。
同样身为重生者的风间，在意识到这一点后，最先产生的是认同感。那种“原来我不是唯一一个重生者”的想法，让她几乎是不经思考地说出了这样的话。
“也？”里包恩挑起了眉，他的心里迅速有了猜测。近几年日本关于重生的轻、漫画和影视作品都不在少数，这个概念他也算有所了解，照这么来看，这个风间砂糖，难道是重生的？
与此同时，风间的面前也多了图鉴的提示窗口：“触发新模块，系统即将开始升级，预计用时12小时。升级期间无法使用图鉴，请您见谅。”几乎是掐准了时间，在她看完这两句话后，提示窗口
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