哦聪明的消失咒出其不意——缴械咒对着腕部！”
杵着下巴认真看，说实话德姆斯特朗的风格我还真得花点儿时间适应。他们似乎更习惯直接对抗，咒语也多是杀伤力强的。
很快斯克里夫叫了停，他们两个打成平手。不过从着装凌乱和喘息程度来看，学霸占优。再多一个小时估计就更明显了。
斯克里夫教授没多说甚麽，挥挥手又换了两个人上去。总共打完五组后他叫停，然后让学生写观后感。
瞄了眼旁边的克鲁姆，他格外认真的开始技战术分析。回头看看后面的伊里奇，他也是这麽个路数。
我觉得有点儿没劲儿。教授刚才现场点评的很清楚了，把语音版转换成文字版要不要这麽浪费感情。而且观后感，我们还是麻瓜小学生麽？！拿出羊皮纸，我索性开始写另一个套路。
比如谢尔盖和学霸那一场，学霸打出禁锢咒时我会怎麽应对，然后怎麽出招儿。不过人是活的，他又会怎麽应对呢？我把羊皮纸放一边，先把草稿纸拿出来做个人物技术特点归纳。之后模拟可能的应对策略，由此构建我的虚拟过招。
这一套是上辈子跟澍茨先生对练时养成的习惯，也是上辈子在战争时期为了更多人活下来逼成的习惯。至少我研究最多的莱斯特兰奇夫妇比原著里少害了不少人。
等写完才发现全班都交了就差我，斯克里夫教授已经在当堂面批。
看看时间还有一小时。依教授的速度，差不多正好结束下课。
我等在最后一个，斯克里夫教授接过去看了一眼就抬头，那小眼神很是奇怪：“这是甚麽鬼？”
“观后感。”我很淡定的看着他。
他又低下头来看了几行挥挥手：“下课下课，都散了！”
于是众人背起书包提前七分钟放学。
克鲁姆边收拾边问我：“你写了甚麽？”
“等作业发回来给你看。”我懒得详细解释，把墨水瓶收进书包。
伊里奇遗憾的耸肩：“那完了，教授从来不发回作业。”
“说起作业，没有课后作业？”
“绝大多数都是当堂完成，少数课程才有课后作业。”克鲁姆想了想，“去食堂有点儿早，不如去飞一圈儿？”
伊里奇摇头先走：“下午魔法史，我还一个字没看。”
克鲁姆似乎忍着笑：“好好好，你去吧。”
等他走远了我才问：“他魔法史怎麽了？”
“初级。”克鲁姆眨眨眼睛。
我也快忍不住了：“他可是三年级！”
“一上课他就睡，没救了。”克鲁姆继续热心的问我，“走吧，飞一圈！”
走到哪儿都有这种热血飞翔队也是醉了。
“行，不过晚上你得教我黑魔法。”
“那你教我魔药。”
“那就不飞了。”
“呃，那还是飞吧。魔药再说。”
无奈摇头：“你以后还是住在扫把上吧。”拉拉书包我皱眉，“好像忘了甚麽。”
“没啊，我看着你收拾的。”
“哦。”我耸耸肩，和他去了魁地奇场。
两个人就随便打着玩儿，放出鬼飞球和金色飞贼，先抓到飞贼为胜。
克鲁姆飞得挺不错，至少比斯莱特林院队的不少强。我骑在扫把上感慨，有人就是天生吃这碗饭的料。
他利落的把一个鬼飞球击飞停到我旁边：“你原来打甚麽位置？”
“除了守门员。”我拉着扫把转了二百七十度让开另一个鬼飞球。感谢弗林特的魔鬼训练，他恨不得让我把所有位置都练一遍再决定我的出场位置。
克鲁姆一棍子抽飞那球：“因为太瘦堵
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