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“哇!又赢!你是不是作弊啊！”林朝夕翻开底牌后，1班学生集体喊出声
她面前的男生已经从章亮换成其他五个，前4家中两人上一轮放弃，两人爆点，只剩最后一个，但
当她翻出底牌，完美的21点，爷男生很不情愿交出最后两枚瓶盖，随后退出。
林朝夕美滋滋收下10个瓶盖：“我不作弊，我算牌而已，你们也可以算，还有种记牌方式...o
“因为你是庄家吧?"有同学质疑,，“只有你知道暗牌，有天生优势？”
“老马你傻了庄家必须要摸到17以后手有资格停手，这点就弥补了只有她知道暗牌的不公平。
我知道，我就是这么说！你才傻了！”
"可赌」场都这么玩，所以庄家还是有优势的？”
*你说优势就优势，具体多少你能算出来吗？
'靠我怎么算的出！”
男生们闹起来，教至里更加闹哄哄的，有点近似于赌「场的氛围。
但赌场里都是杀红眼的赌徒，而在班级里，大家的关注点都越来越像“算牌啊、“公平啊"、“概率
啊"一类的问题。
“那你要不要试着做庄家?"看男生们打闹半天，林朝夕打断他们，笑问。
初三1班热烈的讨论声开始在整栋教学楼扩散
最先来围观的是2班的同学，那时候林朝夕已经淘汰了1班12个学生。
这里面当然有很大的运气成分，也主要因为她一道在玩，手上筹码累积得比其他学生多很多。
2班学生在内口探头探脑：“你们干嘛呢，吵了一中午了。”
“关你们屁事！"1班学生把2班的挡在门外。
"输了输了，给瓶盖给瓶盖。"1班讲台附近的两桌爆发欢呼，“我就说要这么算，要冷静，不能看到
优势就追！"
"赌牌吗?"眼尖的2班学生问。
“走开走开！"1班学生轰人。
初三年级,教师办公室。
初三3班班主任拿着书，刚从班级回来。
"哎~"
教学楼又爆发出一阵学生输牌后的爆丧长叹。
3班班主任经过马老师座位，看着马老师如铁板般僵冷的脸色，憨住笑说：“马老师，你着看这帮孩
子，沉迷玩牌，声音这么大，还影响我们班，等下的课肯定没心思上了。"
马萍萍一听这话，她立刻冲领导喊：“张老师，你看别的班老师都这么反映了，他们太影响教学纪
律了!"
“不然，让我们3班也一起参加吧？"3班班主任笑着打断他，“多有趣的核子，我是老师，我肯定给
他们参赛名额。"
5班班主任把话接过去：“是啊，马老师！你们班班长刚来汇报工作，不是说林朝夕已经赢了一来
个了四，要不也让我们5班也去帮你们，人多力量大？
其他班班主任都在帮胜，马萍萍架然明白过来，她禁止普通班参加数学联赛选拔，得罪了多少
人?
但你们之前不说，现在统统跑出来反对，我能怎么办?
马萍萍恨恨地想。
“庄家现在是义、7、5你算下，你三张牌4/6/3加起来手13，你算下你爆点的概率很低啊，为什么
不就不要了？"
"这个是陷阱，不能这么算，虽然我不容易爆点，但庄家很容易就爆了，我现在不要等压家爆点子
对!"
听到这段对语，林朝夕很悲愤，这还带局内策略讨论
"打败1班"的
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