没有第一时回说话。
不用紧张，想讲什么都可以。"刘教授起了个话头，“你同学能加人省集训队，说明你的实力还是
非常不俗的，那我想请问一下，你在学习数学的道路上，所获得的最高奖项是什么吗？”
台上两人背后，是没被切换的数学联赛成绩单。在密密麻麻的成绩中，属于裴之的那条仿佛格
醒目。
林朝夕有点紧张，没想到这个问题来得这么快
她既不希望裴之说谎，又害怕他一开口引来的尴尬情况
“全国一等奖。
裴之回答的很快，没有任何迟疑，他宁和的话音从话筒中流简出来，通过音箱，在整个礼堂内口
荡开。
刘教授愣住，随后脸有点挂不住。但人是他自己不由分说点上台的，实在不能怪裴之什么
"这位同学有点调皮。"刘教授只能这么说，“但请原谅我，这次会议时间有限，我只能请你先下
台。"他边说边看向观众席，“有其他同学愿意主动上台吗？
这时，裴之的声音再次响起，“我为什么不能说说我的看法呢？
少年的谈吐实在太平淡从容，爷人很生好感。就算现在，刘教授已经清楚知道裴之是故意的，可
也不能马上赶人下台。
他最后只能说。“这位同学看来有很多话想说啊，会议时回有限，发言请尽量简短，一到两分钟
也请在发言中，尽量尊重其他同字。
“谢谢您。"
裴之欠身致意，没有在意刘教授的话中话
活一一别因为你成绩好就得意。
他握着话筒，用随意谈诺的自然语气说道：“今天来这座礼堂之前，我们都不知道为什么要被带来
这里。"
会场静了静，大部分人都很意外地看向主办方位置
"听完刘教授刚学的论文，我学明日，今大研讨会的主题是“奥数是省冉应继续进行普及性教首"
刘教授显然持反面观点，认为因为奥数的特殊性，它是只属于小部分学生的游戏，所以不该再像之前
那样，进行大众普及性的教育。"
裴之用简短语司，非常严谨认真地总结了前面会议的内容，还用最道白的语言点出刘教授报告的
目的。
他言辞中有超出年龄的平静，也有属于少年人的锐气
刘教授说好让裴之一个人发言，可听到这里，他态不住提问：“那么这位同学，你是怎么看的
呢?”
我认为，无论是奥林匹克数学或者是数学本身，它从来不是少部分人游戏。"裴之声音清晰，观点
明确。
刘教授笑了笑:“奥林匹克数学显然不能等同于数学，数学教育可以也必须普及，但奥数显然不
是。它是为学有余力的学生准备的。你为什么会觉得，面对无比沉重的课业，学生们还要被迫去字
习困难重重地奥数，这个社会现象没有问题？
裴之握着话筒,沉思片刻。
林朝夕觉得，他大概想说老师你孑在偷换概念，不过忍住了
刘教授继续地道;“或许因为你很聪明，你在数学的道路上顺利地走到现在，你可能在玩'奥数。
但你有没有想过，大部分普通核子面对奥数非常头疼，觉得它是那么难那么枯燥，可他们还必须被下
去学家长逼着去学。
“为什么家长会逼迫孩子学奥数？"裴之问。
刘教授很乐于讲解这点·“这和现代升学体制有关，奥数成绩和升学成绩挂钩，只要你奥数成绩
好，
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