只不过，当新垣想要在这个宇宙中，变得更强的时候，他才发现这个宇宙尤为荒凉。

    这种荒凉难以用言语表达。

    不是说没有星球，没有生命，明明一切都有，但是却还是很荒凉。

    缺了什么呢？

    自己为什么会有这种感觉呢？

    新垣进行了仔细的探寻，他最后才发现，原来这个宇宙中没有超级生命。

    如果按照道理来讲，没有超级生命，从某种程度上意味着普通的智慧生命，能够活的更加自在。

    但是，现在看来显然不是如此。

    新垣在这个宇宙中游荡，他发现这个宇宙中，宇宙灾害发生的实在是太频繁了。

    就像是一个脆弱的人类村庄，每年要面对十个月的台风一般。

    荒凉一些，也是能够理解的。

    看来……

    因为某种原因，这个宇宙中的灾难，没有变成超级生命。

    因为没有变成超级生命，没有理智。

    因为没有变成超级生命，没有弱化。

    因此，在这个宇宙中普通的生命生存很难很难。

    不过，与之相对应的就是，在这个没有神仙的宇宙中，哪怕是普通的智慧生命，也拥有极为高超的科技水平。

    如果说，小池茜为核心的地球科技十分先进，但那也是一个基础不牢靠的先进。

    虽然，科技的发展，并非线性。

    绝大多数时候都是跨越发展。

    但是，当新垣出现之后的科技发展，跨越还是太大了。许多基础学科需要补课。

    就算是小池茜已经补上了大部分，还是有许多部分有缺憾。

    而这里的智慧生命，对了对抗宇宙的灾害，他们对于宇宙的研究之深，超过想象。

    新垣化身为他接触的文明里的一分子，哪怕连他这样，拥有无数个运算核心，仿若开了外挂一样的生命，都不能在他们的义务教育里考满分。

    而他们的义务教育时长高达九万年。

    这……

    这哪怕对于做题家来说，也是一个地域啊。

    事实上，义务教育虽然长，但是能顾完成义务教育的生命却不多。

    但是，一旦能够完成学业顺利毕业，那么几乎就会马上成为整颗星球，最为有能力的科学家了。

    这套体系很有优越性。

    只不顾，这样培养出来的研究人员，有一些过于全才，对于某些细分方向不够了解。

    但是，他们来说，他们要毕业了才能够确认自己的研究方向。

    而他们进行完理论研究之后，那些稍微弱于他们，比如说，仅仅只完成了八万年义务教育，因为学业不达标，被劝退的学生们，就会开始研究这些理论的应用实践化。

    就这样一层又一层，整个文明的架构，都是架构在这种科学实力之下的。

    而新垣作为一名不能取得满分的学生，在这个体系里，也就只能算是很一般。

    因为，就他这个年级，能够满分的也有数万。

    这都是什么怪物啊……

    新垣虽然可能对于学业不是很擅长，但是他却也有自己的优势。

    他利用自己的优势和长处，与一位异性的满分智慧生命进行了交流。

    经过了连夜的学习之后，他终于完成了进阶。

    虽然因此发生了一些小误会，被同学举报了。

    但是，新垣还是用自己的学习成绩证明了，自己和那位异性智慧生命，真的只是交流了学习有关的内容而已。

    和这样拥有极高智商的智慧生命交流，真的很累。

    不过，收获也很丰富。

    新

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