纯再问杨景行：“都是学生，对不对？”　杨景行点头。　童伊纯擦擦眼角：“好美好的年代……是你们所有人一起去完成的？”　杨景行说：“我写的，她们演奏。”　童伊纯点头，想了一下评价：“那不简单，这么长，有一刻钟吧？”　童真淑说：“半个小时。”　童伊纯笑笑，再看杨景行：“这首曲子叫什么？”　杨景行说：“叫。”　童伊纯笑：“很有青春气息嘛，是很好听。她们是个组合吧？”　杨景行点头：“叫三零六，这件教室是我们学校北楼的三零六。”　童伊纯笑得更灿烂，简直惊喜：“哦，你叫四零二！？”　杨景行点头：“对。”　童伊纯轻轻摇头：“真没想到，那两个是老师吧？”　杨景行点头：“特别帮助我们，指导很多。”　童伊纯说：“我想也是，不过没想到，看起来四十五十了，创作上还这么有朝气活力。”　杨景行笑：“心都不老。”　童真淑直白地审视杨景行：“冒昧地问一句，曲子是你写的，还是你和老师合作写的，他们署名吗？”　杨景行说：“初稿完成后，老师和这些朋友帮我审过一遍，修改了很多，他们都应该署名，但是都太谦虚了。”　童伊纯点点头：“毕竟有这么长，不集思广益，要这么好听太难了。这首曲子写出来多久了？”　杨景行说：“半年多，三零六现在在浦海民族乐团，这个星期会去台湾演出。”　童伊纯点头：“哦，那很不错了……我读书的时候也组过乐队，不过是普通大学……”　童真淑打断：“杨景行，你就是靠这件作品出名的？”　杨景行摇头不好意思：“我还没出名。”　童真淑认真：“圈内！”　杨景行说：“也没出名，这首曲子也不出名。”　童真淑笑笑：“不用这么谦虚……还有其他作品呢？”　杨景行说：“还有一首钢琴奏鸣曲，我自己用电钢琴录的。”　童伊纯鼓励：“先听听看。”　一首没美女画面的钢琴曲，也不是从头到尾地无限抓耳，童伊纯和童真淑就没那么专注了，但是童伊纯听得出来：“弹得很好，有专业的感觉。”　杨景行笑：“谢谢。”　听了一个乐章，童伊纯就说：“这个先不听了，我们再看看之前的。”　童真淑问：“还有其他的吗？歌也行。”　杨景行说：“只有这两个拿得出手的。”　“我看看……”童伊纯自己动手，播放三零六的视频，并且变得八卦起来：“她们都是专业演奏的吧？”　杨景行点头：“都很专业。”　童伊纯也是懂的：“好强的歌唱性，真的很动听，不进录音棚可惜了……外型也不错，这个吉他。”　童真淑问杨景行：“相比写歌，你更喜欢纯音乐？”　杨景行说：“都喜欢。”　童伊纯说：“我觉得比你的歌好听。”　杨景行说：“歌有词，此是灵魂，我语文不行。”　童真淑劝童伊纯：“等会再看吧，啊？”　童伊纯点点头，暂停视频了看向杨景行，比较快地换了个专业的表情：“今天来，主要是想和你沟通一下，因为通过昨天发现你很认真比较上心，所以想听听你的想法。”　杨景行说：“大家都很认真准备，各有各的想法，都不一样但也不一定背道而驰，主要就是看你和甘经理的意思，我们都尽力而为照办。”　童真淑说：“你只要说你的想法就行，我们会判断选择。”　杨景行说：“好。最初拿到童小姐的歌，我看了后感觉这六首歌是有层次的，内在有一种演变进化的感觉，当然，编曲和演唱风格确定之前，这种看法太早，我也只是想当然。”　童伊纯鼓励：“你详细说一下。”　杨景行就从电脑里调出写好的报告，报告中对童伊纯的每一首歌都不知天高地厚地做了一两百字的分析，从歌曲外在感觉到情绪表达直到音乐本身，然后发现其实是有规律可循的，然后一张奇妙的图标又巧合地说明了在童伊纯的规律之中其实是可以在加上一条规律的。　童伊纯显然觉得杨景行的各种偏谄媚的分析有多牵强，她看得很认真，而且明显是带着思考去看的。　童真淑也认真地看，童伊纯会主动给她解释一下什么

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