毕业以后，我们这是头一次见面。你也不用这么客气。同学情，战友情，这都是与亲情一样重要的情谊。走，到家啦去。”
邵兴旺拉着老同学丁惟实的胳膊，三个人边走边聊，五分钟后，进到家门。
邵兴旺给三人的酒杯里倒满酒，说：“你今天不着急回新沣，咱们喝两杯。”
“没问题，车就放到路边，明天我到市里去，见见领导，聊聊扶贫搬迁的事。”丁惟实说。
“您还管扶贫搬迁的事啊？”赵雨荷问。
“不是，我管教育。贫困山区的群众搬到山下，建学校的事情是我份内工作。”
赵雨荷问：“丁局长，你是怎么当上局长的？”
和丁惟实突然来访的目的相比，赵雨荷对丁惟实当局长的事情更感兴趣。
丁惟实说：“我一毕业就从政了，一直在政府部门工作，虽然大学和兴旺在一起，但说到教书育人，和兴旺比起来，我还是个外行。”
邵兴旺说：“丁局，你客气了！”
丁惟实说：“再别叫我丁局了。叫我老同学，或者老丁都行。”
“好好好！”
“老同学，实不相瞒，我也是无事不登三宝殿。今天来，是有事相求。”丁惟实接着说。
邵兴旺说：“你直说。”
丁惟实说：“自从当上这个局长后，我是寝食难安啊！咱们县是农业大县，山区总面积占到全县百分之三十以上。青壮年劳动力都跑到南方，发达城市打工去了，留守儿童人数多，难管教。”
邵兴旺说：“啊！还有这事。”
丁惟实说：“还不止这些。”
赵雨荷说：“怎么会这样？”
丁惟实叹口气说：“哎！留守儿童，教育顽疾啊！从小老人带，山里的老人大多文盲，年龄一大，管不了，也没有精力和能力管。”
“怪不得高兰婷老惦记着自己的儿子。”赵雨荷自言自语。
丁惟实说：“高什么？”
邵兴旺说：“以前的一个同事，孩子也是留守儿童。”
邵兴旺问：“你有什么想法？”
丁惟实说：“咱们县有四个乡镇在山区，我想做个试点，把离县城最近的白马河乡的所有孩子集中到一起，办个寄宿制学校。”
邵兴旺问：“那原来山里的学校怎么办？”
丁惟实说：“全部撤掉。全都搬到山下来。一个村小，多的三四十个孩子，少的只有几个人，浪费资源不说，关键是教学质量没有保障。”
赵雨荷问：“搬下来后，离家就远了。他们愿不愿意从山里边搬下来？”
丁惟实说：“荷花的担心是有道理的！所以我才不敢贸然行动。先拿最近的白马河乡做试点。如果成功了，再把更远一点的高桥洞乡，永平乡和永泰乡的留守儿童，甚至山区里的所有孩子都搬到山下，或者直接到县城选址建校，让山里的孩子和县城的孩子接受同等条件的教育。”
邵兴旺听了丁惟实的规划蓝图后，激动地说：“太好了，这事要办成了，你可是我们新沣县的第一大功臣，流芳百世的大英雄。”
丁惟实：“我这次来，就想聘请你回新沣，当这个搬迁学校的校长。别人想当，我还不放心，我也担心当地的老百姓不认可。只有你这个在大城市，在大城市的学校当过校长的人，老百姓一定会热烈欢迎，一定会把孩子送下来。”
“三句话不离本行。你们俩别聊工作了，快吃菜。来酒杯端起来！”赵雨荷提醒俩人。
“干杯！”
“干杯！”
“干杯！”
……
送走了丁惟实局长后，对于回不回新沣，邵兴旺陷入到了沉思当中。
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