号手的前方突然没了目标，那种“总感觉好像少了点什么”的感觉，有可能会让长号手们陷入深思，导致发挥失常。
所以，脱离了长号威胁的单簧管演奏员，同情的看着这群面若死灰的中提琴选手。
没错！就是想的那样！
......
因为小提琴比较多！所以中提琴挪了挪，坐在了本该是木管组的位置！
左右弦乐，木管组挪了挪位置。
而右边的中提琴声部赫然发现，自己的右手是木管组，左手大提琴组，身后......
是特么的长号！！
本就不快乐的中提琴演奏员的生活......顿时变得雪上加霜！
阿凯甚至一度怀疑，会不会李文音在针对自己......
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众人入场后，随着掌声的响起，王学民教授走上台前，经过司仪隆重的介绍，对着观众们鞠了个躬，站在了指挥台上。
一名指挥，可以说是一个成熟乐团的灵魂。
这个乐团如何表达一首音乐，靠的就是指挥的理解。
在准备演奏曲目后，指挥一般会对上百名乐手们阐述自己对这首音乐的理解，通过曲谱上的标记，感情，以及揣摩作曲家的内心，来靠自己的理解，指挥乐手们训练，处理音乐中的强弱，快慢，与感情。
然后经过了无数次的磨合后，才会进行演出，这也是为什么，每一次交响乐的演出，都会很隆重的去介绍指挥。
这也是为什么，同样的曲子，不同指挥家会演绎出不同的风格。
当然，普通中学里组建的乐团，或是业余的乐团合唱团，要么是专业老师在指挥，要么......
要么就是乐手们按照谱子训练，然后合奏靠个人配合，拉一个工具人出来瞎B画三角......
但你要规规矩矩的画倒是也没事。
就怕有的工具人玩嗨了，模仿大师跳起舞来！
不懂的或许觉得很厉害，但在一些懂得的观众看来......无异于是公开处刑......
当然，这一次的音乐编排与作曲，都是李文音一手包办的。
对于想要表达什么样的感情，以李文音为主，早与王学民交待过很多次，反复的确认过了李文音想要表达的细节。
观众们的掌声停止，李文音也在后台，随时等待着上场。
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第一首曲子，无异于是一个乐团的门面，更是乐团整场演出的门面！
随着王学民教授指挥棒的舞动，定音鼓开始轰隆隆的敲了起来！
《Main Titles》！
与其直译过来，所谓的“主题”。
李文音更愿意将其称为《冰与火之歌》！
随着定音鼓的敲响，弦乐声部以大提琴为主，奏响了沉重的低音！
磅礴，大气！
仿佛如同一篇史诗级别的篇章拉开了序幕！
也仿佛像是李文音以魔王的姿态降临欧洲一般！
轰隆隆！
大提琴低沉的前奏，让这音乐的基调，恍若迈着沉重步伐，一步步的走向至高王座！
随后，低音提琴贝斯，拉响了更低的低音！
沉重的鼓点却非常的稳健，恍若如同一名王者，沉着嗓子，缓缓的诉说着一段传奇！
号声轻微起伏，在乐句末尾，给贝斯作为陪衬！
贝斯手们满面春风。
学贝斯的人，无疑都是低音控！
低音，一般都是为了让交响乐更丰富，不可或缺。
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