参加社团活动的。
看到有四个人来，学生们一愣。
三个人奔着下面，一个人奔着讲台.......
啪啪啪啪！
李文音刚站到讲台上，这帮学生便鼓起掌。
李文音挠了挠头。
还没到上课的时候啊！
我等会儿还得去接教研组。
你们鼓掌，让我说点啥？
.....
傻笑一个吧！
李文音露出一个憨厚的笑容。
啪啪啪啪！！
......
左右为难之际，阶梯教室后面的们打开，教研组的人进屋，对着李文音老远的点了点头，自带椅子，坐在最后一排的过道上。
李文音点了点头，对着学生们鞠了个躬。
“同学们好，我是李文音！”
啪啪啪啪！
掌声很响，很整齐，也很快的停止。
全场顿时悄无声息。
音乐课的阶梯教室中，讲台是放在侧面的。
正面是合唱台，合唱台的背后是黑板与投影屏幕。
最左侧放置着一架三角钢琴。
钢琴的品质还很不错，法奇奥里。
“说实话吧，这还是我第一次上课，有些忐忑！”
李文音看上去并没有说的那么忐忑，反而很轻松。
“所以我就随便讲点，你们就随便听听。”
“哈哈哈哈！”
台下传来一阵轻笑。
“其实吧，说是讲课，不如看做是交流！”
李文音笑了笑。
“摆在同学们面前的，是一个悬崖。”
课程开始了，所有同学老师们都认真的听了起来。
“这个悬崖，跨过去，就是独当一面的演奏家，跨不过去，水平或许反而会倒退！”
“当然，这个倒退不是指技巧倒退，而是两个字，诠释！”
李文音的话，让不少同学们似懂非懂的点了点头。
“如何从一个乐器演奏的学生，进化成一名演奏家呢？”
“基础不需要怀疑，那绝对是自身技巧的磨练，曲目的磨练！！这个我教你们，没有用，需要的还是大量长时间的刻苦钻研与练习！”
李文音笑了笑。
“但是这钻研与练习，很多人走了弯路。”
“到了我们这个程度，技巧上的磨练是缓慢的，更多，还是要多动动脑！”
动脑！
学乐器演奏的，一般是分为三种人。
努力磨练技巧，却忘记何为诠释，如何从其他的角度分解作品，如何形成自己的特色。
只顾着钻空子，照顾感情，苦思冥想如何诠释，却疏于练习。
两者很平衡，但是限于天赋。
只钻空子的人，技巧没有弄明白便开始想感情的，在军艺里，非常少，这样的人几乎一开始就被艺考所淘汰，大多都是基本功扎实的人。
可是时间是有限的，刻苦钻研的情况下，如何分解作品，形成自己的特色呢？
好的演奏者可以做到，但距离演奏家还差了一些。
“所以，就像我之前也跟一些同学们讲过我的方法！”
李文音在黑板上写了几个大字。
“在技巧的训练上，分解训练的曲目，然后每一个音符每一个音符抠的同时，也要明白作者为什么会写这个音，为什么会有这个技法，这一段想要表达什么！”
“所以，在我看来，除去谱子以外，进阶成演奏家的过程中，去了解作曲者的生平琐事也是必要的！！”
李文音的这句话
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