们’是‘学校’的定语，要注意意群。”他给赵小伟读了一遍，“‘爱—养育着—我们的—家乡，教育着—我们的—学校，哺育着—我们的—班集体吧！’，读吧！”赵小伟也大声读到：“‘爱—养育着—我们的—家乡，教育着—我们的—学校，哺育着—我们的—班集体吧！因为这确实是爱党，爱祖国，爱人民的具体表现之一。’”读完了，赵小伟低着头。王老师笑了，“读得不错，就是有的地方含糊，你胆小，听起来有的地方还是很熟的。你上课读书也是这样，一胆小就读得结结巴巴，你的文章写得不错，我得培养你读书能力，光写不会读也是不行的。”这时赵小伟把蜡烛放到了王老师的桌子上，烛光映在他的脸上，他的笑是那样的甜，眼睛是那样地亮。王老师又接着说：“你先回去吧！别耽误上晚自习。”赵小伟走了，她是那样高兴。一出门，赵小伟跑了几步，边走边把本子挨到脸上，心情是那样激动，在操场那边她碰到了踢球的数学小王老师，便和他打了声招呼，：“王老师踢球来的？”他“嗯”了一声。赵小伟赶忙跑了，听到宿舍那边数学老师和语文老师说话的声音，她是那样高兴。

    第二天上午开了个准备班会，赵小伟开始害怕，后来不怕了。

    中午，王老师叫赵小伟和两个同学到他那儿，给赵小伟指出了她读的好几处毛病，赵小伟想老师是不是不太满意，可王老师又说比昨天在他那读要强得多。赵小伟还是很悲伤。回家推车时，赵小伟大声说：“在我短暂的一生里，你留下些什么？是留下千古的遗恨，还是留下无限的爱？”小萍正好在等赵小伟，她向赵小伟苦笑着，她们一起回家了。

    中午上学时，赵小伟小伟很烦，她在公路上时，对面一辆汽车向北驶来，赵小伟伤心地念叨着：“汽车你向我开来吧！”当时前边公路与敬老院后边小道的交界处有两个同班的男同学，赵小伟有些不好意思，她想：真怕他们听到我的胡言乱语，其实我是和自己开玩笑的，我爱美丽的人生。

    下午开班会，校长、主任、团支部书记马老师和几个任课教师都来了，他们围坐在讲台两边，赵小伟发言时很害怕，有点紧张，但还是熟练地读完了发言稿。在班会中页时，赵小伟打开了录音机，播放了歌曲《在希望的田野上》，表达了每一个同学和老师热爱家乡的心声。做总结时，有好几处没读好，但没有影响班会的程序，最后，赵小伟又打开了录音机播放起《年轻的朋友来相会》的音乐，在王老师的组织下，全班同学合唱了这首歌。班会结束后，王老师出去时，赵小伟把门打开了。开完班会，赵小伟有些心慌，没有去搬花盆，是别的同学搬回去的。

    当天是语文晚自习，第一节晚自习下课时王老师说：“下晚自习，赵小伟到我那拿文稿纸，把班会总结再抄一遍。”自习课间，赵小伟去拿稿纸，到教导处附近时，赵小伟站住了，王老师正回他宿舍，门还没打开，灯也没亮着，赵小伟想回去，这时，灯已经亮了，她胆怯了，她不敢去，但还是来到了王老师宿舍前，喊了声“报告”，王老师在宿舍里说道：“进来！”赵小伟推开门，王老师正在添煤，赵小伟有些紧张，声音发颤地说：“王老师，我来拿抄《班会总结》的信纸。”赵小伟有些吐字不清，因她太胆怯了，王老师有些不耐烦地问：“信纸？我不给你了吗？你不抄在你本上了吗？”赵小伟有些悲哀，但她忙问到：“不是您让我拿的吗？抄《班会总结》。”王老师忽地明白了，微笑着放下手中的东西，拿出了信纸，递给她说：“你今天读得不错。”赵小伟小声说：“不行。”与此同时王老师说：“就是有的地方不知怎么，象喘不上气来似的。你不信使录音机一录就能听出来了。以后我有空给你录录音，行吗？”赵小伟答应道：“行。”她出去了，伤心地想：老师，您为何那样对待我，是忘记了吗？后来您说给我录音，可我当时就象

    -->>(第2/3页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）