“谁语文作业没完成呢？今天把它完成呀！完成后女生由赵小伟检查，男生由我检查。”王老师在前边走了两步又接着说：“赵小伟，把你的作业拿来，我检查检查。”赵小伟站起了身，虽有些害怕，但她闻声立即站起身把作业本交给王老师检查。王老师快离开教室时说：“下了晚自习大家不许走呀！安老师有事，我也有事！”赵小伟一听不禁笑了，又忽然想起刘玲说‘王老师爱人让刘玲告诉王老师早点回家，她要去亲戚家。’这时，刘玲到前边对王老师说了。

    晚自习后，王老师对同学们说：“今天外语课发生的这件事很不好。老师有事提前走了，你出去玩，让学校逮着了，一问有没作业，你说没作业，外语还有没作业的，人家都说学外语的人是疯子，你看外语学院的学生，在车站等车都拿着小册子大声地念着、背着。这第二次了吧！人家老师有事，上课或上晚自习来会儿就闹事，人家老师家里来了客人不招待一下，我也是一个老师，这我都知道，我不怕你们与学校说我，咱们以后接触的时间还长着呢！咱们班与学校声明开展的活动是‘让各科老师都喜欢我们班’，不能让人家老师说‘学习不行事还不少’。你不好好学习，还来与老师‘拜师学艺’干什么呀？我们以后不能发生这样的事。”之后，王老师便让同学们放学回家了。

    第二天上午第三节语文课前，王老师提前来到了教室他站在教室前面，看着窗外，象是思索着什么，过了一会儿，王老师转过身，对一组的李永强他们说了几句话，又向窗外看时，赵小伟正站在座位前望着窗外，她看到了王老师的脸上的表情是冷静的，一双刚毅的眼睛，他这样看向教室，赵小伟赶忙坐在椅子上。王老师有着军事家的气概，有着作家的风度，有着松树的性格。

    语文课上，王老师讲完了最后一组单句、复句的划分问：“还有谁对这几组句子的划分有疑问，举手。”于志强举起了手，王老师问道：“于志永，你有什么问题？”于志强说：“主任讲过一个比较复杂的句子成份，我怎么有点搞不清楚。主任讲过一个句子，‘我估计他今天不来了’里的‘我估计’是插入语。”王老师说：“你说的那是‘插说’。”王老师把这句话写在了黑板上，走下讲台，抬了下左手打了个手势说：“这个句子咋划的？你上前边划来。”于志强走到前边拿起了粉笔划分句子‘我估计（插说）他（主语）今天（状语）不来了（谓语）’之后，王老师问道：“主任就是这样划分的？”同学们回答：“嗯！”王老师走上讲台，指点着这句话大声说：“这个呀！它主要强调的不是‘我估计’，而是‘他今天不来了。’赵小伟明白了，她好像以前在去年的时候听王老师讲过这样的话。王老师讲到著名词人李清照时问道：“我们学没学过李清照的词？”同学们回答说：“学过！”王老师说：“赵小伟，你说我们学过李清照的什么词？”赵小伟漠然地站了起来，却记不起那首词的词牌名了，便说：“我给忘了。”王老师说：“你坐下。”赵小伟想，我中午一定要查一查古文书。中午，赵小伟查了第一册《古诗文注释》，那首词的词牌是《如梦令》。

    当天的化学课上对篇子，夏老师让赵小伟念答案。这是她所没意料到的。在一次化学晚自习时，夏老师说：“**密度是1.42克/升，哎，不对，是1.429克/升，两个数据差那么多呢！”赵小伟笑了，笑出了声，夏老师生气地说：“谁呀？这么放肆！”赵小伟是那样不能理解，她想：夏老师咋那样说话呢？有什么气都对我们学生来，再说我们又是一个村的，值得动那么大的肝火吗？刘玲问：“哭了？”赵小伟抬起了头，勉强一笑：“我从来不会哭。”管文轩小声说：“你咋那胆大呀？”赵小伟小声说：“是吗？我还胆大呢？”现在想起来，夏老师是对的，王老师说过：“每个老师生活上都有困难，不守在几岁的小女儿身

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