赵小伟跟了出去，王老师又在后门处看了一下，没说什么。拐上甬路时，王老师走在前边，赵小伟边走路边看他，赵小伟觉得对不起老师对她多年的培养，她的眼睛酸极了，心里想：在他面前我会哭吗？
赵小伟跟着王老师进了宿舍，王老师坐在椅子上看着赵小伟说：“你的手咋冻那样呀？那多难受呀！”
赵小伟低头看了看手，笑着说：“年年冻，没事。”
王老师转过头说：“有空就用热水泡泡。”王老师又接着问道：“现在你家的户口是都转了吗？”
赵小伟“嗯”地答应了一声。
“你的户口也：转了？”王老师问。
“转了。”赵小伟小声回答说。
“你家什么时候搬走呀？”王老师不解地问。
“现在我家的家具就都得卖，我爸爸说这次他回去就让我跟他到银川去上学。”赵小伟为难地说。
“是走是留的事你怎么办？”王老师关切地问。
“我也不知道。”赵小伟挠了挠头很痛苦地说。
“别不知道怎么办呀！你怎么想的？”王老师紧接着问。
“我不想走，可我爸说怕这边不让考试。”赵小伟坦白地说。
“这么样吧！我问问学校，要是让考，你想走就走，不想走就在这念，要是学校说不让考，你想在这念我都不留你。听见没有？”王老师语重心长地说。
“听见了。”赵小伟答应着。
“对了。你的日记我看完了，写的不错。”王老师走到靠北墙的书桌旁，打开锁给赵小伟拿日记。赵小伟看着她最敬爱的老师，她用力咬着弯曲的食指，忍着酸楚的泪。王老师回到椅子上把日记本放在桌角，他揉了下眼睛说，“写得不错，我没做评改，因为这是日记，你记的事例都是真实的，这种记日记的习惯很好，你看我这本书上写着——”
王老师拿起一本书，翻开第一页指着第一行说：“你看时间、地点、人物、事件是文章的四要素，材料是最重要的，现在你这个程度写作文可以虚构，翻开日记改一下名就可以。这本书是我去顺义学习时买的，在我听课的十一天里，我写了十篇作文，因为这是一门课，也是逼上梁山吧！去顺义学习时，我听了别的老师念作文，写得真挺好，也算开了眼界，我不知道‘山外有山，人外有人’，你看，你这日记就是材料，坚持下来，记日记很好，我去顺义学习时任课老师提到了这一点。你后半年就得练习写短文，中考一般是600至800字，也就是大作文本的两页，你回忆一下，你写的作文都超过了两页，是不是？”
赵小伟笑着说：“是！”
“你写作文如果朴实的方面有，优美的方面也有，这样，不论哪个老师看，都得说这篇作文写得不错，你说对吗？”王老师耐心地说。
“对！”赵小伟点着头回答道。
“对了，寒假时你给我写过一封信吧？”王老师微笑着问。
“嗯！”赵小伟不好意思地微笑着答应着。
王老师接着说：“信写得不错，可是你写错了一个字，你看——”
王老师往前探了探身，用手在桌子上写着说：“你用拼音写的名字xiao写成了xao,得要有介母i,没介母i，没法拼，我不讲过吗？”
“讲过，”赵小伟有些害怕，但笑着说：“我可能没注意。”
王老师靠在椅子上说：“那你也许没注意。”
赵小伟有些不好意思，她沉默了。
“最后我说一下，”王老师面对着墙说，“生活有如海洋，什么样的事都有。”他又看着赵小伟接着说，“不能有一点儿小小挫折就萎靡不振，遇到事情要正确地对待，生活中有痛苦也有欢乐，这是唯物辨证法，你说
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