同学们望向亨利克。
看着亨利克点头的样子。
欢笑声顿时更大了。
“亨利克是我非常好的朋友，他非常懂我。”
李景霖双手一摊。
“所以，亨利克在邀请我来巴黎国立的时候，说的就是”
“你来巴黎，到时候我请你吃法式焗蜗牛。”
“哈哈哈！”
台下学生们笑声愈发放肆。
一开始的那点紧张感，早就消失不见。
而随着“拉家常”的深入。
学生们的情绪也自然是愈发自然了起来。
很快。
便到了提问环节。
对于提问环节，台下的学生们可已经是等了好久，总算开始了。
当即，便有学生们激动的举手。
在李景霖随便点了一位同学后，一位黑发白人女孩便迫不及待的问了起来。
“李！李教授！”
“这位同学，您说。”
“是这样的.为什么我感觉，李教授你在演奏曲子的时候，几乎从未按照谱面来演奏呢？”
女同学斟酌了一下便说了起来。
似乎是害怕表述的不够清楚，便又补充了一句。
“而且，我也看过你的一些论文，关于小提琴演奏的理解上，似乎和教材上不太一样。”
闻得此言，李景霖微微一愣。
“教材？什么教材？”
“啊啊，是《帕格尼尼24首随想曲演奏技巧拆解》。”
女同学赶忙回答了起来。
而听到了女同学的回答后，李景霖的神色开始变的微妙了起来。
当即便追问了一句。
“哪个版本的？”
“2018，最新版本的。”
“哦，那还是以我为准。”
李景霖恍然。
轻易的便说出了最“装B”的话。
并且贴心的解释了一句。
“这教材是我参与编写修订的。”
哗！
“哈哈哈哈！”
在短暂的哗然后，全场顿时爆发了阵阵笑声。
李景霖的这个回答，属实是出人意料之外，充满了喜剧性。
这简直是将“大学老师就是个副业”解释的淋漓尽致。
更是让学生们知道了一件事。
【你永远不知道你大学的老师到底是什么程度的大佬】
看着同学们笑了出来。
李景霖也微笑的摇了摇头，开始解答女同学的疑问。
“不要看谱子上写的，那都是胡说八道，谱子的用处有且只有一个，将音乐记录下来，但这并不代表你要严格按照谱子演奏，更不代表那就是绝对正确的。”
说到这里。
李景霖顿时严肃了起来。
“如果，你们还是高中生，或是本科生的话，我的建议是，按照谱面来，严格练习，因为这个阶段，你正处在一个大范围的竞争之中，需要有一个标准化的线，去对你们的水准进行评估。”
“我并不是说教材错了，而是因为，教材为了教育学生，是需要标准化的。”
女同学听着李景霖的解释。
马上便明白了过来。
实际上，也不是女同学不懂，毕竟，这也是名牌大学的学生。
只不过，可能由于一直是学生身份，导致在这方面，对自己的理解可能有些不自信。
可今天，李景霖很好的回应了她的想法。
“可是，一旦你想要继续进步，逐渐从一个学生，过渡到演奏家。”
“那么，你就
-->>(第2/4页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）