只能说这很符合现实。
……
之后，李郁检查教学进度。
要组建海军，系统的培养体系很重要。
海军士官学校的教师成色复杂，有沿海老渔民，有现役海军军官、有商船船长，有雇佣的前欧洲军官，有精通数理的传教士。
自编的教材，中西合璧，理论和实践相结合。
吴廷很重视教育，给教师们开出的薪水很可观。专职教师的月薪高达 100枚银币，部分兼职教师按每节课 10枚银币给予报酬。
……
东山区域，有十几座学校。
覆盖了陆军、海军、文官、机械、会计、采矿、冶金、新闻等不同领域。
内部称呼：东山高教区。
高等教育，顾名思义，不是扫盲，而是更高级的教育。
李郁不得不面对一个令人遗憾的现实，目前根本搞不起来全民普及教育。
财力不具备，人才储备也不具备。
思虑再三之后，他大胆的搞出了两种模式。
一，东山高教园：针对有基础的可信任群体，搞继续教育，培养专业领域人才。
二，三级教育体系：快速地筛选出一小撮真正的农家天才少年、以及接受过良好私塾教育的家境优渥少年。
两个关键词：忠诚、投入产出比。
……
天才、基本盘、家境优渥。
满足以上三点当中之任意一点的人，即有很大概率进入当前的教育体系，从此跻身帝国的精英阶层。
不满足这 3点者，一概放弃。
有心人已经发现，
当前的教育体系将 15岁以上的普通百姓彻底排除在外，集中有限的资源和财力搞精英教育、低龄教育、忠诚盘培养。
就目前而言，帝国的教育就和倾注全力发展的工业体系一样，只不过是在少数区域绽放美丽的花朵罢了。
……
好在这个世界的本质是比烂。
帝国只要能领先同时代的其他王国，就够了。
开展殖民、商品倾销，快速完成原始积累之后，工业和教育都会迎来指数级的井喷发展。
30年后~
帝国的普通孩子可以拥抱基础教育，识文断字。
那个时候，按照人均寿命来看，当前被陛下排除在外的 15岁以上百姓几乎都躺入棺材了。
很多年后，他们或许会被称为“沉默的一代”。
……
李郁骑马巡视东山。
施令洋控马紧跟，但又确保落后半个马身。
东山的各个学校都有自己的制服。
沿途，
不断有身穿各色制服的学生于道路两侧单膝下跪，恭迎御驾。
学生来源主要是三种：军官和士兵的后代、现任官佐绅商的家族子侄、江南籍人士。
李郁频频挥手。
突然，他低声问道：
“施侯，你观这帮学员如何？”
“臣观这些学员皆为忠诚陛下之人。尤其海军士官学校的学员，臣观之个个非富即贵，足见陛下之良苦用心。”
李郁放声大笑。
……
“你说的没错。海军士官学校那帮学生许多出自我吴国巨商家族，可谓从小锦衣玉食，不见人间风霜。”
“可寡人偏要他们上战场。”
“打仗难道是庶民的专利吗？寡人不认可。”
“贵族之所以能成为贵族，需在军功、科技、教育、理论等等领域为帝国做出了巨大贡献。贵族们要想与国同休，获得尊敬，每一代都必须有子弟为帝国出征
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