她给宇哥端来一盘水果，说：“老师啊，给她讲讲数学吧，她这次数学考得不理想，好像有个地方不太懂。”
宇哥问女孩：“哪里不懂啊，我来教教你。”
女孩说：“就是一个人跑得快，一个人跑得慢，然后问怎么追到的。”
宇哥自语：“哦！追及问题啊，那确实挺难的。”
“有错的题目么？我来讲给你听听。”
女孩两手一摊说：“我都订正过了，我想你出道题目给我做做。”
宇哥楞了一下，说：“行吧，看看你掌握的怎么样啊！”
宇哥想起昨晚app上看到的一道题，觉得不错，便翻出记录来给她做。
在她做的时候，宇哥没法玩手机了，就把她的作业拿来检查检查，果然找出不少错的，用铅笔做了记号，心想：“小丫头，错这么多！小升初了还想着玩。”
这时小女孩撑着个脑袋看那道题，怎么看怎么奇怪，写的是：现在是八点整，问下一次时针和分钟重合是什么时间？
女孩挠挠脑袋，想不出，手里比划着，觉得没有思路，便跑到客厅，爬到椅子上把柜子上的钟拿了过来。
宇哥看到她捧着个钟放到桌子上，惊呆了，一时不知说什么好。
不过转念一想这女孩倒也挺可爱的，自己现在怎么也想不到这么玩了吧，便鼓励她说：“你可以拨弄拨弄，找找感觉。”
女孩一开始还挺高兴，扭着那个旋钮让两根针不停地转，但是反反复复也没看出来是个什么名堂，不会写。
女孩估计是沮丧了，嘟着个小嘴冲宇哥骂道：“这什么破题啊！不会做！”
宇哥微笑说：“其实很简单啊，就是分针怎么追上时针啊。“
女孩说：”但它们不是都在动么。“
宇哥说：“是啊，但是时针慢，分针快，所以一定会在某个位置追上是不是？”
女孩说：“是啊，但我怎么知道他们走了多远啊？他们不是扫着走的么？”说着还用手指模拟指针绕着圆心扫。
宇哥看了啼笑不得，说：“我们不用管他们指针的长度，把它看做一个点就行了。”
女孩不解，扭着头说：“什么叫做看成一个点啊，这不明明是两根长长的针么，而且分针还比时针长呢。”
宇哥忽然语塞，找了张纸，画图说：“就是，嗯，我们别管这两根针了，我们就说时间，八点就是这个点，然后呢，相遇就是这样，你看他们走过了多少路程啊？”
女孩挠挠头，说：“那不是一段曲线么？怎么知道呀！”
宇哥说：“路程不一定得是距离啊，你看他们走过的度数，是不是也可以看做路程呢？”
女孩顺着宇哥的手看，舒展眉头说：“诶，好像也是啊！但我不知道他们走了多少度啊？”
宇哥说：“我们这道题要求什么时候相遇，知道了度数不就求出来了么？所以我们正是要求这个。”
女孩又有些疑惑，说：“不是问什么时候相遇么，那不应该算时间么？”
宇哥有点蒙圈，说：“算时间也可以吧，我们先看我的方法。我问你，时针和分针的速度你知道么？”
女孩想了想，摇摇头，说：“不知道。”
宇哥呆了呆，问：“时针一小时走多少度？”
女孩说：“360度，哦，我知道了！这里的速度用那个度数表示啊。”
宇哥也应和说：“对啊，就是这样。那我们设时间为t的话，速度差乘时间不就是路程差了么？那你应该会做了吧，试试看！”
女孩“嗯”了一声，开始画图做，草稿纸上写了很多，还是没做出来，急得眼泪都出来了，嚷嚷着：“我还是不会啊！”
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