桌面上丢了一张小纸条。
千里传书，太熟悉了……
几乎每个人的学生时代都少不了上课传递小纸条。
方为往纸条传过来的方向看了看，见到阿胜在对他挤眉弄眼，除了阿胜之外，他的同桌王雨珊也往他这边瞅了几眼。
他打开纸条看了看，上面辣眼睛的字体，是阿胜的。
[阿为，王雨珊问你，黑板报要怎么设计？她说她不懂！]
好家伙，女孩子嘛，大多矜持，见阿胜跟自己比较熟，就借阿胜之口来问话了。
阿胜也不嫌麻烦，好歹也算是拉近同桌关系的一种方式嘛。
黑板报要怎么设计，这个方为也不太好用文字说明白，便在小纸条上画了个黑板的长方形状，然后随意在上面区分几个模块出来。
比如顶部的横幅区域、左上角的区域、右上角的区域、中间的区域等等，至于要往这些区域里面填充什么模块，就看这位设计工程师了。
方为折好纸条，往旁边同学一递，纸条就原路传了回去。
才刚传完纸条呢，又来了一张新的纸条。
这次挤眉弄眼的是徐采苓，她身边的杜佩佩也好奇地往这边看了看，与略显头痛的王雨珊不同，杜佩佩的情绪明显更稳定——可能这就是她美术天赋好的原因吧？松弛自在、落笔随心。
[佩佩问你，美术要画什么？]
[先等王雨珊的黑板报主体设计好]
方为写了这么一行字，又把纸条传了回去。
大概这就是他这位班长、总负责人的作用吧，看似啥也没干，但协作沟通、统筹规划却少不了他。
……
事实上，王雨珊和杜佩佩的行动效率比他想象中要高得多了，可能也是对这件事的上心吧。
中午下课的时候，阿胜就拿着一张纸跑了过来。
“阿为，你看看哪个设计更好，王雨珊她设计了三种方案。”
“……你叫她过来啊，这都在一个教室里，整得跟隔了一座山似的。”
“王雨珊！我大哥叫你过来！”阿胜扯着嗓子喊了一声。
方为：“……”
王雨珊：“……”
两人也是服气了，但这位娇俏可爱的小女生，还是从座位起身，走到了方为这边。
徐采苓和杜佩佩就不用他喊了，见大家都围在方为桌子旁边，两个女孩子也一起凑了过来。
其他闲着没事干的同学，也好奇地凑上来看看怎么个事儿。
柳知意就难受了。
跟方为同桌的她，一起被围在了一堆同学中间，搞得她想起身离开也不是、坐下安静看书也不是，只好战术性地拿起水瓶喝了喝水。
大家都围了过来，方为也没好意思自己坐着，就起身站起来。
空出来的座位，徐采苓可不客气，一屁股就坐了下来。
“嘿嘿，知意，我们俩又同桌了！”
“……”
好吧，有徐采苓陪着，柳知意就自在多了。
方为拿起王雨珊设计好的图看了看。
“你还设计了三份方案啊。”
“嗯，我也不知道选哪个好。”
“可以，很缜密嘛。”
方为想了想，最后选了个B方案：顶部横幅是‘探索之旅’的大标题；左上角是天气预报小版块（每日更新）；然后中央区域细分为‘校园新闻’‘学习园地’‘科学小知识’‘历史角落’等栏目……
当然了，虽然是总负责人，但他也没直接拍板，正好趁人多，便让大家一起投票选一下，征求民众意见嘛！
最终还是选B方案的人更多。
“OK，那咱
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