办公室作为市政厅的“管家”，同时还是办公室主任的艾莎本就已经不堪重负。
身上又压上这样一项精细繁琐的工程，所以被高德找上门的时候，艾莎多少有些幽怨，让高德汗颜不已。
不过他还是厚着脸皮，将自己从海哨兵藏书库中抄录的那一堆书籍交给了艾莎。
艾莎随手挑起一本书籍，翻阅了几页，眉头皱起又舒展，如此重复了几次。
皱起是因为高德那有些丑陋的文字.高德识字是塞达法师教的。
对于塞达法师来说，对于学徒的识字教育显然是够用就行，不会有什么其它要求。
故而整个过程有些类似填鸭式教育，注重实用，功利得很。
在这种教育理念与方式下，高德是囫囵吞枣地学会了认字与写字，但那个字自然也就谈不上美观。
而艾莎所受的是精英皇家教育，对于这般“丑陋”的字，有些本能般地看不惯。
舒展则是因为艾莎发现这些书籍上记录的知识是极其有价值且有用的知识，远不是苏奈法通过航线购买的那些杂七杂八的书籍所能相比拟的。
“这些书籍都是怎么来的？”艾莎放下手中的书籍，也暂时将怨念抛在脑后，好奇地开口问道。
如此高价值的知识，又是手抄版，怎么看都有些来路不正。
高德也没有隐瞒，双手一摊就将自己所做之事实话实说。
听完高德所述，艾莎怔了怔，最后长吐一口气，感叹道：“殿下，你还真是不拘小节啊。”
堂堂北境之王，亲自去做这种事，又何止是不拘小节。
至少在艾莎的传统认知中，这简直是不可想之事。
“以现在北境的情况，自然是能出力就当出一份力。”高德倒没觉得这有什么不对。
“按照殿下您一开始的说法，将来这些知识与典籍，将大部分都对北境民众开放？”艾莎犹豫了一下，还是进一步确认道。
“不涉及超凡的知识大部分都将对全体北境公民免费开放，超凡相关知识部分收容到学院图书馆中，将对学生免费开放，对全体北境法师则是付费开放，当然，这得是货币体系建立起之后的事情。”高德将自己的初步构想道出。
艾莎又沉默了许久，不知道在想什么，最后无比感慨地说了一句：“不论是全民义务教育，还是知识免费开放，都是我从未想过之事。”
“同时也是一项极其伟大且艰难的工程，所以.”高德重重拍了拍艾莎的肩膀，“语重心长”道：“艾莎部长，任重而道远啊！”
“人手不够用。”艾莎面无表情瞥了高德一眼，然后缓缓道。
“呃”高德一下子被堵住了。
知识型人才，是北境最稀缺的人才。
教师那一块的缺口就已经是短时间内填不上的了，现在还要抽出一部分人来整理归纳抄录书籍，实在是巧妇难为无米之炊。
这其中的困难高德自然明白，但是这项工程又必须得做。
所以在左思右想之下，他还是将这项任务定了下来，将压力转移给了艾莎。
艾莎向来是个默默做事之人，即使有些不太合理，她也是闷头接下任务。
高德也就心虚地当起了甩手掌柜。
谁曾想这干了大半年后，艾莎竟然是“学会”了提出困难。
“再坚持一段时日，等第一批义务教育的人毕业，应该是勉强能解决一部分人手缺口。”高德略有尴尬地应道。
艾莎不语，只是一味地看着高德。
直到高德再也顶不住这“灼热”的目光，选择投降，“得得得，我知道远水解不了近渴，我再想想办法”
艾莎见此嘴角稍稍扬起，露出难得一见的促
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