徐嘉嘉和经纪人的眼角余光不约而同的瞥过了身旁沈铭恩的经纪人哈基玲，那会儿俩人说实话都有点儿心虚，有点儿不敢看哈基玲了……

    为啥？

    因为刚刚演出之前，哈基玲过来，可是口口声声说着让他们最后一轮再奇袭沈铭恩，生怕沈铭恩早被他们给淘汰掉……

    结果呢？

    结果现在沈铭恩的演出，简直可以用“无懈可击”来形容！

    结果现在，就算是哈基玲没来，他们也没胆量去奇袭沈铭恩……

    就感觉，马玲来的简直多此一举啊！

    这会儿别说是他们了，其实就连哈基玲自己都觉得自己来的多此一举……

    但问题是，她是真的没有料到，沈铭恩竟然第三轮还能这么坚挺啊！

    说句实话，马玲真的已经足够高看沈铭恩了……

    她甚至一开始都没抱着第三轮沈铭恩会直接状态下滑的打算，心里想的是第三轮、第四轮、第五轮他逐渐一步步慢慢的进入疲软期走下坡路……

    结果呢？

    结果第三轮他特么“换发新生”了！

    都觉得铭恩大帝晚年不详浑身红毛要废了，结果愣是让他特么的活出了第二春！

    就这首《爱我中华》，你说，他们拿什么淘汰他？！

    而同一时间，舞台上的沈铭恩，还在继续演唱着。

    ……

    “五十六个星座，五十六枝花~”

    “五十六族兄弟姐妹是一家~”

    “五十六种语言，汇成一句话！”

    “爱我中华爱我中华爱我中华！”

    ……

    重复那句非常洗脑的演唱，许是上周精神调养的不错的缘故，虽说昨天才刚从《巅峰歌手挑战赛》那边通宵过来，但今晚的沈铭恩给人一种状态极佳的感觉，别说是作品看不出疲软了，人的状态更是节节高啊！

    跟舞台上的沈铭恩一样火热的是评论区的“夫子”们，他们各种活跃着，刷着！

    【啊啊啊！忍无可忍！同学们，上课！】

    【老师好！】

    【同学们好！】

    【同学们请坐！】

    【音乐专业的同学们，告诉我，沈铭恩的这首作品里有怎样的内涵！】

    【我来老师，我来！】

    【好！那位没坐的同学你来！】

    【节奏上，沈铭恩这首作品采用了2/4的进行曲风格，强弱交替的节拍形成“进行感”，配合歌词，让“爱国”从静态的情感转化为动态的行动。】

    【但不同于传统进行曲的庄严厚重，这首歌的节奏中融入了民间舞曲的轻快特质，尤其是副歌部分的重复，像集体舞蹈中的“呼号”，既保持了严肃性，又不失活泼感，这种“刚柔并济”的节奏，让“爱国”摆脱了沉重感，变得轻松而有力量！】

    【好！好好好！这位同学的回答很棒！但老师觉得还有补充的余地，谁来补充？！】

    【我！我啊啊啊！】

    【那位嗓门儿大的同学你来！】

    【到我了！终于到我了！我要说的是沈铭恩这首歌里对“民族乐器”的隐形运用！】

    【这首歌的旋律中暗含芦笙、竹笛的银色逻辑，节奏里藏着踩堂舞、锅庄舞的律动，但又不刻意强调“民族标签”，而是将这些元素转化为“通用音乐语言”！】

    【这种“民族性”与“普遍性”的平衡，让不同民族的听众都能在旋律中找到熟悉感，同时又能感知到“这是属于全体中华儿女”的歌！】

    【可以说，这绝对是一首具有非常深刻的情感和文化基因的作品！】

    ……

    “……能不能他妈的把

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