总是失败。
虽然“失败乃成功之母”，但又有谁不渴望成功？要做到“胜不骄，败不馁”谈何容易。
面对着一张张挂满鱼网的考卷，怎能叫人不灰心？我曾经失败过多次，常常想从跌倒中爬起，为此一次次地总结教训，但在我面前奔跑的总是孙山。
这也许就是我们中学生的主要矛盾之一——成功与失败的矛盾。
我不得不承认，我也只能承认，我是败者。
我是从理想的顶峰跌到现实中的人。
如果说成功面对着的是表扬，那么失败面对着的是什么？是批评。
是家长的指责，老师的埋怨，兄弟姐妹的不理解，但更多的是自己的深深悔恨。
念到这时，我一抬头，正好看到倩倩睁着两池深不见底，美丽无比的大水潭在望着我。
忽然间一个念头出现在我的脑中：“水潭”、“平淡如水”。
“水”！我望着台下无数美丽的水潭，缓缓地给自己的文章“浇上了一杯水”：我作为一个败者，应该怎样对待这个矛盾呢？去过我家的同学都知道，在我的桌子上摆满了水杯——我那是借水消愁。
在苦恼的时候，我就坐在桌前一杯一杯地喝水我尽量把声音放得很低，压得很沉，好象真有这么回事一样。
同时，我发现一浇上这杯水，同学们和左老师的表情都起了很大的变化，心想：“我回家后倒真应该在我的桌上摆满水杯。”
我接着念下去：通过这几天学习矛盾，我才觉得我仿佛明白了什么。
我不应该因为失败而彷徨，应该“正视矛盾，承认矛盾，直面人生的各种困难，分析矛盾，以致于解决矛盾。”
重新审视失败。
我终于从梦幻中走出，不再假设自己已经成功。
这时，我就仿佛被人用一盆凉水浇醒，一下子清醒了许多。
我于是开始正视失败，承认失败。
我接着分析自己失败的原因。
原因实在太多了，归根到底还是自己不努力。
我又回想了一下自己初中的生活：整天浑浑僵僵，上学似乎只是列行公事；整天抱着小学的一百分看，竟不知自己正一步一步地往下滑。
经过这一分析，我真正地觉得我不失败，谁失败？最后一步就是解决失败。“逆境能造就强者”，“逆境能使人学会思考”，“逆境可以锻炼人的意志”。
我现在正存于逆境中。
我相信，只要我能正确地对待它，找出它的有利因素，变不利为有利，就一定可以成功。
我于是一步一步地努力，一下一下地拼搏。
成功与失败是对立的，但它们又是统一的。
试问，没有失败又怎会有成功？我相信，经过努力，失败会转化成成功的。
成功最终会属于我这个败者的！全文念完，我走下讲台，坐到座位上。
左老师兴奋地站了起来道：“王思红这篇文章写得美极了，朗诵得也美极了，听他的文章真是一种享受。
他能结合生活实际，用一杯水就浇活了全文，这是值得大家学习的。
本来这次打分，我规定是文字分满分5分，朗诵分满分5分，总分是10分。
现在王思红的表现诵写具佳，破格给12分！”第二天中午放学，我走出教室，正和从一班出来的钱如海遇上。钱如海见是我就“哈哈”地笑着走了过来，说道：“小红，你的政治小论文写得真是好极了！我昨天就听秦大军跟我说你的文章借水消愁，写得感人极了。
今天政治课上，又听老左一阵神侃，把你的文章说得神乎其神。
你真行啊！”我刚要谦虚几句，左老师走过来告诉我
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