什麽这样实验苏泽自己不做？
在逻辑上，陶观又无法解释这个矛盾。
苏泽面色如常，他说道：「陛下，当年工部重修宫殿，用的是重新发现的宋代《营造法式》，当时的书上就说过要引雷针的技术，这件事主持重修的雷尚书，如今是雷阁老，也是清楚的。」
「可能唐宋时期的古人，已经知道了铁针能避雷，但是不明其原理，但是当做经验记录了下来。」
小皇帝点头。
陶观也点头，认同了苏泽的说法。
这种事情也很常见，古人不明白原理，但是知道怎麽利用自然规律。
陶观将信将疑，继续介绍他的成果。
陶观指向第三件装置：一个木盒，内有一根磁针悬浮於水碗之上。磁针旁绕着一圈铜线，铜线连接蓄电瓶。
陶观闭合电路。
磁针微微颤动，缓缓偏转了一个角度。
陶观断开电路，磁针缓缓复位。
陶观说道：「此乃电气生磁」。只要铜线中有电气流过，其旁之磁针便会偏转。电气停，磁力即消。」
他换了铜线缠绕方向，再次放电。磁针向相反方向偏转。
陶观说道：「电气所生之磁力，其方向与电气流动方向有关。此乃贫道反覆验证所得规律。」
小皇帝看向苏泽说道：「苏师傅，神奇吧！陶学士竟然能够影响指南针！」
苏泽说道：「陛下，臣听说，海上或者山中，有些秘境司南无效，是不是就是有东西影响磁力？」
小皇帝连连点头说道：「原来如此！」
陶观也佩服苏泽举一反三的能力，难道这就是大儒？
陶观展示第四件装置：
一个木架上固定着一块马蹄形磁石。磁石两极之间，悬着一根可自由转动的铜棒。
铜棒两端用细铜线引出，连接蓄电瓶。
学徒合上了电闸。
铜棒猛地一颤，向一侧转动了约三十度，随後停住。
陶观说道：「此乃电气生磁而後生力」。电气流过铜棒，铜棒在磁石旁便带磁，与磁石相斥或相吸，因而转动。」
他换了个方向放电。铜棒反向转动。
陶观说道：「这说明，通过控制电气流动方向，可控制转动方向。贫道称此装置为电气动轮」雏形。」
小皇帝问道：「可能持续转动？」
陶观摇头：「目前力道太弱，仅能微微转动。若要持续，需解决如何让电气方向自动交替变化之难题。贫道仍在探索。」
陶观展示第五件装置：
一个铜线绕成的线圈，线圈两端连接一个极灵敏的磁针。陶观手持一块磁石，快速插入线圈中。
苏泽看到这个东西，脸上终於露出惊讶的表情。
陶观观察到苏泽惊讶的表情，立刻指挥学徒开始操作。
磁针微微跳动。
陶观又将磁石快速抽出。磁针再次跳动，方向相反。
陶观说道：「此乃磁动生电」。先前演示为电气生磁，此为其反：磁石在线圈中运动，可生出微弱电气。此电气虽弱至难以直接观测，却足以使这特制磁针偏转。」
小皇帝连忙问道：「这种电，和电气瓶中储存的电是一样的？」
陶观答道：「陛下，这点电极其微弱，目前无法蓄存。但此现象至关重要，它证明磁与电可相互转化，乃一体两面。」
苏泽表面上不动声色，却被陶观的成果震惊到了。
大明这是还没有完全进入蒸汽机时代，就要进入电力时代了？
但是陶观从雷电风筝实验开始，从电研究到磁，好像也没什麽问题，这条科技树确实和蒸汽机时代的
-->>(第2/4页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）