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《维校的三好学生》

第49章 发育远未结束
独立运转的其他「同志」。

    二十岁之前,宣冲摸索到自己身体运动的各项极限;现在三十岁之後,则是开始摸索到自己的心理、大脑在社会活动上的各项极限。

    体育老师对宣冲讲课:为什麽人类自然人状态没有一心多用?

    宣冲:嗯?是啊,为什麽没有一心多用。

    体育老师:因为一心多用能力太高等了,人类很少有使用这个能力、开发这个能力的场景。话说人类,也并不是没有「一心多用」的演化方向,几乎所有少年男孩子在课堂上都有「浮躁」的评价,即老师在黑板上讲,男孩的动不动就目光飘到窗户外了,这是因为单一的课堂环境,无法占满青少年男孩多股注意力。

    要知道远古狩猎,还是存在「多观察」「多注意」的环境需求的。

    不能眼观六路耳听八方,同时思考多个要素,可能就会因为失察,而被突如其来的灾难淘汰。奈何十八世纪到二十三世纪之间,各国的教育体系,都未能把男孩的「多心多用的线程」占满。

    体育老师感慨道:不能耐心学好,那麽就要学坏。心思无法完全在课堂上,那麽就会想着校外打架,小巷子里面堵别人。

    宣冲:嗯?

    嘴上开瓢的体育老师立刻打住,把话题转移回来。

    辅脑体系一开,多线程思维展开,但是每一个人格如果不够坚定的话,更容易被那些繁杂低级趣味所干扰,三观的「夭折率」极高。

    只有三观发育成功,而且三观背後意志经过淬链,能够坚定不移把符合三观行为践行下去,才能安排辅脑体系。

    在「这节课」上,宣冲的世界观,人生观,价值观,则是在二十岁时,就已经养成了「单线程」思维不被其他道路的诱惑干扰的良好品质了。

    转为多线程後,每一个线程都对接「正道之途」。

    宣冲切换成了「机械领域」思维後,来到艇装工业所,迅速代入了工作,开始评估最新开发的「变形金刚」的仿生机械,变大变小的可靠度。

    现在宣冲通过多切换,已经有了五十多个领域的思维,只有两个是专家级别的,至於其他还是学徒级别,三十岁,还有很长的路要走,发育远远没有结束。

    …轻轻地迈步,他人的地震…

    就在宣冲突飞猛进时,却给旁人带来了挫败。

    比如说杨恒,这位九师弟目前已经乱了阵脚。他负责的」以太熔浆「技术,原本用於给宣冲在宗门工作中某些供应链卡脖子的优势项目。但是正如独生代是「为了原子笔特地炼一炉钢」的故事一样,慧行营集直接开发了相关「以太熔浆」技术,可以进行平行替代。

    现在他开始和慧行营生产集团进行研发竞赛了。

    杨恒看来,械造这方面,你秦锋总不可能全部面面俱到,总有无法顾及的部分吧?

    然而,就在他在技术生产上作妖,导致某些供应出现波动後,没有等来妥协;宣冲很快抢走了他的活,然後就是在整个宗门改造的链条上,将他负责的主任务变更成了备份任务。

    这就是类似於小国把持了某个优势产业链,想卡大国的产业链,作了一下後,证明了自己「能力不足」後,自己的产业直接被排到二线位置,给作没了。

    杨恒看着自己少了一半的材料供应和订单不禁抓狂。

    他连忙询问其他械造师势力的友人的情况,然而让他懵逼的是,不仅仅是他,几乎宗门中所有械造世家都被出现了一旦出错,就被慧行营挤压出该领域的可能。

    第一红朝独生代是历史上最为「争分夺秒」的时代,当匹配到四十世纪的「慧人教育」,这个在工业制造上抢一切位置的属性,被激发出来了。

    历史记载,独生代这个「贪全」的毛病,虽

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