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《维校的三好学生》

第146章 人心逾泰山
装置,如同石匠一样切割,几个小时内就能把这颗小行星大卸八块。

    以至於地球周围的团队组织甚至用期待「天上掉馅饼」的心态,期待十公里级别小行星飘过来。这样的小行星别说砸到地球了,在越过火星轨道後就会被提前标记,各个太空资源工会都会在太空中宣称「这是俺拾的!」。

    至於在内太阳系(小行星环以内)航行,天人之躯体,意味着人无需传统太空维生舱,直接「肉身横渡」行星之间的距离。

    当时大部分战舰上都有凹槽结构,天人们往往买宇宙飞船的「挂票」。哦,挂票,玩笑,天人压根不用买票。

    由於天人数量远比宇宙飞船数量多,地球和火星之间有数十万个宇宙飞船在航行。

    这些飞船在航行时有相当大概率遭遇「花生米大小超小颗粒」碰撞。

    在二十一世纪这是难题。因为太空中没有工具,然而在二十六世纪「天人」就是太空多面手,平日放出的「卫星群」能自动提前感知到几百公里范围内三毫米级别的颗粒物体,并且就算发生碰撞也能拿出修复罩子,在太空中把飞船钣金修好。

    当时太空船队为了降低航行风险,往往是几十艘船蹭一个有天人挂载的飞船。

    天人在太空中以地球日为周期进行作息,休息时候蹲着睡觉,出来时候在战舰一旁一百公里范围内走一走,也不怕在太空中走丢。

    就算飘出船队很远,天人强大的磁力发射装置能够发射一条条丝线跨越百公里黏住战舰,随时飘回来!(这里可以参考二十一世纪无人机光纤的模式,至於太空中拖曳几十万吨天人的拉力强度?太空无摩擦下,是足够的。)

    至於孤独?当时太阳系其实热闹无比,几光秒范围内都有人,随时可以唠唠嗑,甚至连线玩「过回合」的桌游游戏。

    宣冲在维校中无法看到何老师在其他时空「教学区」的太空中训斥学生不努力学习时所讲授的课程内容。

    看完这边的资料後,宣冲:所以说,「体育」的泛用性其实比我想的要广得多。

    宣冲举一反三後,已经能够联想到体育模式的各种奇特发展了。基於人类基座在自然人历程阶段有多麽保守,在非自然人阶段就有多麽风骚。

    所有拥有「修仙」「修武」「魔法」等各种特殊力量体系的位面,都要遵守这个大纲,确保力量体系建立在人类基座上。一一这条路线修炼力量体系,不一定是该位面上最强的力量体系,(过于谦虚),但一定是最适合的。

    至於某些位面上其他更强的力量修炼模式?

    何老师:凡是被穿越过的位面,最终都会被穿越者们(道标们)钻研出最强力量玩法。

    维度探索中,人类先完成了对各个位面的深度探索(穿越者占据最强势生态位),然後才在其中建立人类基座。

    …日转,月迁,星移…

    日级们放弃对月环的干涉,是他们自己悬崖勒马,以换取「吴帝」如今的宽恕。

    而随着日级们的「知难而退」,下方悍灵者同盟的造反存在变成了闹剧。

    处於043号隔绝防护罩外面的司旭阳,原本正在感应其他师长前辈的日光频段,却渺无音讯。情绪渐渐变得焦躁。

    曾作为扞灵者同盟高级统帅的他(相当於民国时期的一级上将),原本计划在下方编号区域内制造骚乱,然後趁着慧行营被骚乱牵扯注意力,冲击经纬线聚落地,再在日级们的庇护下逃脱慧行营的报复,返回编号聚落地

    然而现在他的骚乱根本就没有扩散开来,被防护罩死死隔绝,而设置防护罩的慧行营似乎是有意识地让外面人看到,被防护罩封死的区域内,那些叛乱者如同玻璃杯内的蚊子一样到处乱窜。

    就在他心生退意的时候,突然

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