都如出一辙印有鲜红狰狞的红蜘蛛纹身，像个活物似的栩栩如生。
然后——画面在牧师的接近中戛然而止。
人类的大脑，会选择性遗忘某些极致的痛苦来保护自己。
显而易见，对遗言的主人来讲，接下来喝下活性黑色液体的种种细节，就是这样的事。
“这些人————”
看到这时，白舟深吸口气，虽然眼眸低垂下来，可其中氤氳的怒气却止不住地剧烈翻涌。
那座密室在哪？
这个牧师，就是之前遗言碎片中偶尔以及的————孙老师吗？
白舟对这些红蜘蛛纹身並不陌生。
因为，他分明在特管署的安息墓所见过同样的东西！
毋庸置疑，他们都是少校的人。
刚才的两幕画面，让白舟心生恼火的同时，却也给白舟提供了太多有效的线索。
例如这个打扮成牧师的斯文败类，衣冠楚楚的年轻老师。
再比如，那些做保安打扮的“红蜘蛛”
“他们为什么穿著保安的制服？”
这个疑惑，出现在了白舟心中。
但与疑惑同时出现的，还有一道在脑海中若隱若现的灵光！
“或许————”
思绪流转，白舟目光闪烁，继续观察接下来的画面。
第三幕，也是最后一幕回忆，是“不想成为怪物”的少年，给白舟留下的最后一道线索——
痒。
钻心剜骨的痒！
浑身上下无处不痒，服下黑色液体的少年只有这一种感觉，但又因为被捆绑起来而无法抓挠。
好像有什么东西要从身上长出来了似的，才会有这样的痒感，痒的同时又觉胀痛。
这种感觉传递过来，被见证画面的白舟感同身受的体验到，深吸口气的同时，忍不住开始抓挠自身。
接著，画面的少年，就惊恐地看见身旁的同伴，往日的同学，倏地从背后长出一截手臂。
这手臂因为新生而粉嫩，肌肤吹弹可破。
它甚至亲切灵活地转向一旁瞪大双眼的少年，朝著少年挥了挥手，热情地打著招呼。
“怪、怪物！
少年惊呼出声，满心都是如出一辙的同一种想法：“不————我不想成为怪物————”
“治安官呢？学校还没发现我们失踪吗？爸爸妈妈在干什么？”
”
一谁来！谁来救救我们！”
“.
”
大概是觉得吵闹，牧师又餵他们服下了什么。
於是每个人都变得昏昏沉沉，明明大脑保持著还算清醒的意识，却连一根手指都抬不起来，只能像个货物似的任人摆布拖拽、带离密室。
恍惚之间，像是藏在水底的人听外面说话，模糊的声音断断续续传至耳畔：“基因记录与採集都够了。”
“现在，將他们送回倒影墟界。”
“————总裁大人说了，那里离不开他们。”
很快，这些人就被“红蜘蛛们”陆续带出了密室。
恍惚间，白舟通过少年的视角，看见一段极其朦朧的画面。
那是少年被人拖拽时，路过的一扇窗户。
窗后的机器震天嗡鸣，流水线上站满了穿著统一制服戴防毒面具的工人，正在摆弄著流水线上的————
一个个模样可爱的玩偶。
然而，被掏出，玩偶被改造。
工人们似乎正拿著一些血肉模糊的碎块往里面塞，不知道在处理著什么，动作熟练而机械。
—一至此，所有画面轰然破碎！
这就
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