鹿说得太对了！这就是我们最担心的问题。现在，一所顶尖高校一年吸纳的国家级人才，比我们学校好几年积累的都多，重大项目的评审专家库，也被头部高校垄断，我们想要争取一个重大项目，难上加难。这种“马太效应”，正在加速院校间的差距。

    鹿鸣（江科大科技处）：所以，我们更要搞“有组织”，集中力量打造自己的特色学科，在某个细分领域形成优势，做到“人无我有，人有我优”。我们学校这些年，就聚焦于智能制造领域，整合了机械、电子、计算机等多个学科的资源，打造了一支高水平的协同团队，虽然在整体实力上不如顶尖高校，但在智能制造这个细分领域，我们也有自己的话语权，每年都能拿到不少重大项目。

    周处（郑大科技处）：受教了，老鹿！我们学校也打算聚焦几个特色领域，集中力量攻关，不再盲目跟风，不再“摊大饼”。以后，还要多向你们学校学习，多向你请教。

    吴处（湖大科技处）：没错！我们也要找准自己的定位，发挥自己的优势，通过“有组织”，实现差异化发展，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。

    群里的讨论还在继续，大家围绕着“兵团作战”“马太效应”“差异化发展”等话题，展开了深入的交流。我看着大家积极探讨、互相借鉴经验的样子，心里很是欣慰。虽然我快要退休了，但看到这些年轻的同行们，能够扛起高校科研管理的大旗，能够为“有组织”办学范式革命贡献自己的力量，我就觉得，这四十年的付出，没有白费。

    这时，我的手机震动了一下，是我们学校内部的“科技管理攻坚组”群发来的消息。这个群里，都是我们科技处的同事，有跟着我干了十几年的老部下，也有刚入职不久的年轻人。

    【科技管理攻坚组】

    小林（科技处，入职3年）：鹿老师，听说您要退休了？我们都舍不得您！您这四十年，为咱们科技处付出了太多，我们这些年轻人，都是跟着您学习、成长起来的。以后，您退休了，我们遇到难题，还能找您请教吗？

    小张（科技处，入职5年）：是啊，鹿老师！我还记得我刚入职的时候，什么都不懂，是您一步步带着我，教我怎么审核项目申报材料，教我怎么协调学院之间的关系，教我怎么和上级部门沟通。您不仅是我们的领导，更是我们的老师、我们的榜样。

    王姐（科技处，入职15年）：老鹿，我们一起并肩作战了十五年，从当年的项目申报难，到现在的成果转化顺，我们一起熬过无数个通宵，一起解决了无数个难题。你要退休了，我心里真的很不舍。以后，科技处的担子，就要我们来扛了，我们一定会好好努力，不辜负你的期望。

    看着群里这些熟悉的名字，看着大家真诚的话语，我的眼眶又一次湿润了。这些年，我看着这些年轻人从青涩走向成熟，从懵懂走向干练，他们就像我的孩子一样，我真心希望他们能够越来越好，能够接过我的担子，把学校的科技管理工作做得更好。

    鹿鸣（科技处）：谢谢大家的心意，我也舍不得你们。这些年，辛苦大家了，科技处能有今天的成绩，离不开每一个人的努力。你们都是好样的，年轻有为，有想法、有干劲，我相信，只要你们团结一心，坚持“有组织”的办学理念，一定能把咱们学校的科技管理工作推向一个新的高度。

    鹿鸣（科技处）：以后，我虽然退休了，但也会常回科技处看看，你们有什么难题，随时可以给我打电话、发消息，我一定会尽全力帮助你们。另外，关于“有组织”办学，我再跟大家叮嘱几句：我们搞“有组织”，不是为了形式，而是为了实效；不是为了束缚大家的手脚，而是为了给大家搭建更好的平台；不是否定“自组织”的活力，而是要实现“有组织”与“自组织”的协同发展。

    鹿

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