疑陈晓燕的死可能存在问题。”
“理解。”方老师点头，“您想问什么，我知无不言。”
“谢谢。”
隨后，李东开始了他的询问：“方老师，请您仔细回忆一下，陈晓燕同学在出事前，除了考试作弊被抓获这件事之外，在学习上、生活上、或者人际交往上，有没有其他异乎寻常的表现？哪怕是很细微的变化。”
王老师凝眉思索了好一会儿，缓缓摇头：“六年多的时间太久了，坦白说，我也记不那么清了，好像没有什么异常的表现————”
她顿了顿，犹豫道：“要说异常，其实她考试作弊————这件事本身就是最大的异常。
，”
“怎么说？”
“因为陈晓燕的学习成绩並不差，虽然那个考试很重要，但我真的没想到她会去作弊——知道这事儿之后，我其实挺想不通的，因为这门课就是我教的，根据她平时问我的那些问题，我对她的学习进度是有一定了解的，按照她的水平，根本不需要作弊就能通过考试。”
“哦？您確定？”
“考试过不过这种事情，哪能百分百確定？”
方老师摇了摇头，又道：“只能说，根据我对她学习进度的了解，那个考试对她来说虽然有些难度，但过的机率很大，真的没有必要作弊。”
“而且，你別看那孩子长得漂亮，其实性格很老实，乡下来的，还有一点自卑，看著也不像是会作弊的人，之前也从来没有作弊的前科。”
“我看过照片，即便在那种情况下——都能看得出来，她確实长得很漂亮。”李东点头，缓缓道：“但有时候，尤其对弱者而言，长得漂亮却並不是优点，而是招来祸端的源头——有没有可能，她因为长得漂亮，所以被人针对？甚至故意设计陷害？”
方老师自然不傻，一听就明白了他的意思，露出惊色，迟疑道：“应该不会吧——我在班上从来没听说过这种事。”
班上发生的事情，尤其是学生们相互之间的事，你一个老师能够知道个什么？
李东心中腹誹，不置可否道：“那人际交往方面呢？陈晓燕和同班同学，比如——吴薇薇，关係怎么样？”
“吴薇薇？”
方老师再次怔住，似乎完全没料到李东突然將这两个名字联繫起来。
结合陈晓燕的自杀，以及吴薇薇的死，她很快便反应了过来，脸色微变，惊异道：“李警官的意思是，陈晓燕考试作弊，可能是吴薇薇设计陷害的？”
她顿了顿，“那吴薇薇的失踪和惨死——难道是有人找她替陈晓燕报仇？！”
到底是大学老师，她是有几把刷子的。
李东有些佩服这位方老师的逻辑思维能力，还真別说，她分析得其实还挺像那么回事的。
凶手是替陈晓燕报仇么？
如果是这样，凶手和陈晓燕肯定存在著一定关係——可是，还是那句话，其他受害者的死，怎么解释？
如果按照这个逻辑，凶手跟刘梅的哥哥嫂子也是有关係的？也是替溺亡的小女婴报仇？
这么巧，凶手同时认识两家人？
一时间，李东只觉得隱隱闪过一抹灵光，但各种线索一团乱麻，又完全理不清头绪。
他停止了发散思维，摇头道：“方老师別乱猜，我也不知道，所以才来找您了解情况。”
方老师道：“李警官，请你稍等一下。”
说著，她便走到了教学楼旁的一个公用电话亭，打了个电话。
她很快走回来，解释道：“我刚才给吴薇薇和陈晓燕的同学打了个电话，她很快就过来——她是她们班的班长，毕业后留在了学校任教。”
李东点头。
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