这是他高中以来物理最低的一次。
“我真的有天赋吗?“他自言自语。
“还是我只是自以为有天赋?“
“如果我连物理都考不好,我还能做什么?“
他想起杜靖舟的120分满分。
杜靖舟也许没有“物理直觉“,但他有扎实的训练,有系统的学习,有完美的计算能力。
而自己呢?
只有“看见“,却不会“算“。
就像一个能听懂外语的人,却不会写。
“林煜?“
一个声音响起。
林煜抬起头,看到薛南风站在旁边。
“你怎么在这?“薛南风问。
“没事,坐会儿。“林煜说。
薛南风在他旁边坐下,沉默了一会儿,说:“你是不是因为考试的事,心情不好?“
林煜点点头。
“其实没必要。“薛南风说,“你这次是计算失误,不是不会。下次细心点就行了。“
“但我就是算不对。“林煜说,“我思路很快,但手就是跟不上。总是算错。“
“那就多练。“薛南风说,“我以前也这样,后来每天做十道计算题,练了一个月,就好多了。“
林煜看着他:“真的有用?“
“有用。“薛南风笑了,“天赋是一回事,训练是另一回事。你不能只靠天赋,还得练。“
林煜沉默了。
也许,薛南风说得对。
他一直以为,“看见“就够了。
但现在他知道了,不够。
他还需要“算“,需要“训练“,需要“细心“。
天赋只是起点,不是终点。
第二天,林煜去找陈从礼。
“老师,我想练计算。“他说,“但我不知道该怎么练。“
陈从礼看着他,眼里有欣慰:“你能这么想,就说明你成长了。“
他从书架上拿出一本习题册:“这是《高中物理计算题精选》,里面都是计算题,难度递增。“
“你每天做十道,做完了对答案,把错的重新做一遍。“
“一个月后,你的计算能力就会提升很多。“
林煜接过书:“谢谢老师。“
“还有。“陈从礼说,“林煜,你要记住,物理不只是'看见',更是'理解'和'表达'。“
“'看见'是天赋,'理解'是努力,'表达'是训练。“
“你现在有了天赋,也开始理解了,但你还需要训练你的表达——包括计算、写作、讲解。“
“这样,你才能成为一个真正的物理学家。“
林煜用力点头。
他明白了。
他一直以为,自己只要“看见“就够了。
但现在他知道了,还不够。
还远远不够。
那天晚上,林煜给姜以夏写信。
“以夏:
我这次期中考,物理只考了98分,年级第十五。
我很失落。
我以为,我有'物理直觉',我应该能考满分。
但我错了。
我虽然'看见'了规律,理解了原理,但我算不对数字。
我的计算能力太差了。
以夏,我开始怀疑,我是不是真的有天赋。
也许,我只是自以为有天赋。
也许,我只是一个普通人,恰好能'看见'一些东
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