蹲墙根呢。”
林建国的声音放低了。
“等他找到后院那面墙，一笔下去，比小时候那四个粉笔字狠十倍。”
他伸手握了握妻子的手。
“相信儿子。”
客厅里安静了一会儿。
电视里的挖掘机还在轰隆隆地响。
林母低头看着手里那只被捏变形的橘子，汁水早就沿着指缝淌到了纸巾上。
她把橘子放到茶几上，拿纸巾仔仔细细地擦了每一根手指。
然后她站起来，走进厨房，打开冰箱，从里面拎出一袋排骨。
“老林，明天给儿子寄一箱酱排骨吧。”
她的声音恢复了平时的利落。
“京城食堂的东西他吃不惯。”
林建国看着妻子的背影，嘴角往上提了提，没再说话。
他拿起茶几上那杯热水喝了一口，又看了一眼被扣在沙发上的手机。
屏幕缝隙里，通知栏还在不断弹出新的推送。
他伸手把那只手机拿起来，然后把手机塞进了沙发垫子底下。
……
同一时刻，一千六百公里外的另一些角落里，
这场风暴正在以更隐蔽的方式渗透进日常生活的缝隙。
广市某中学的语文教研室里，
一位准备在下节课上讲解《竹林中》叙事手法的年轻教师，打开课件看了看，
最后把那篇已经拆解了两个星期的原文从课件里移除，存进了备忘录。
又把课件的文件名从“当代短篇佳作赏析”默默改成了“叙事视角练习”。
木川镇的老赵坐在檐下修理一条断了带子的旧背包，
收音机里正播着中央台的早间新闻。
主持人在一条文化板块的简讯里提到“鲲鹏青年文学奖获得者遭遇争议”时，他修背包的手停了一下，
抬头看了看天，又低下头继续穿针引线。
针尖在粗布上扎了两个来回，他忽然站起来，走进屋子，
把灶台上那本翻卷了边的《秦腔》拿出来，用手掌抹平封面上的折痕，重新放回枕头旁边。
……
江城一中，高三年级办公室。
沈青秋站在窗前，手机贴在耳边，
听着对面作协宣传办急促的声音。
“沈老师，我跟您说实话，上面压力很大。
何文礼那封联名信不是最要命的，要命的是教育口的大V介入之后，家长群体的情绪已经起来了。
保送制度这个话题一旦铺开，牵连的不只是林阙一个人。”
沈青秋看着窗外的操场。
学生正在上体育课，篮球在水泥地上弹跳的声音一下一下传上来。
“胡主任。”
“您说。”
“林阙的保送材料，每一页我都签过字。
推荐信是我亲笔写的。
评审流程里该走的程序，一步都没缺。”
电话那头沉默了两秒。
“这些我都知道，沈老师。
但现在外面的舆论……”
“舆论会过去。”
沈青秋的声音不高，但很稳。
“材料经得起任何人查，他们要查，就让他们查。”
她挂了电话，把手机放回桌上。
桌面上摊着一叠期中考试的试卷，红笔批改到一半。
最上面那张卷子的作文题是“以植物为意象，写一篇不少于八百字的议论文”。
沈青秋看了一眼学生写的标题——《竹》。
她的嘴角弯了一下。
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