剩下的建模、校准、采样和参数反推都要他们自己完成。
陆铭当即了然。
这才是秦江河他们想测的东西。
装置陌生、模型陌生、实验路径也陌生。
学生要先把仪器当成一个未知物理系统，再用有限数据把它拆开。
陆铭看了眼苏烨，他走向了第二道题的任务区，想先做热致光学响应材料。
那题反馈快，调节细，最适合他的手感。
陆铭则走向第一题。
他先把磁阻摆外壳附近的标尺、光束读出模块、采集软件全部看了一遍。
界面上只有几个基础按钮：释放、采集、磁体位置调节、采样频率。
没有其他的多余提示。
陆铭拿起记录纸，在上面画出一个简化模型。
小球位移为X，等效势能U(X)。
阻尼项可能和速度v有关，也可能和位置X有关。
如果只看振幅衰减，会把两类效应混在一起。
必须先采集足够干净的位置时间序列，再从相空间轨迹里判断能量损失规律。
站在后方的贺教授看到那张草稿，轻轻点头：“他先把我们设下的坑找出来了。”
梁教授看向记录纸，陆铭第一行写的竟然是实验风险：
非线性回复力与非线性阻尼可能混淆，需分振幅区间处理。
这个判断尤为关键。
很多学生会按线性阻尼去拟合，拟合曲线看起来不错，结果物理意义全错，没有找到点子上。
另一边，苏烨进入状态，动作干净利落，几次关键调节都卡得极准，看得负责光学与精密测量的教练连连点头。
六点整，隔壁大教室下课，学生们陆续从教室外经过。
有人看见小实验室里亮着灯，随意往里面扫了一眼，顿时停下脚步，压低声音道：“陆铭和苏烨在里面诶。”
这话引起不少人注意，都凑了过来，声音低低地讨论起来：
“他们又在单独测试吗？”
“秦教授他们都在，肯定是了。”
“怪不得咱们教练不让我们大声说话，合着他们就在隔壁啊。”
“羡慕了，咱们啥时候也能这么单独测啊。”
“秦教授不是说了，你要是想和他们一起可以申请，就怕你撑不住呀，这个是对所有人开放的。”
“额，那还是算了吧。”
“陆铭和苏烨在里面。”
消息很快传开，不到几分钟，外面围了不少好奇的学生。
没办法，他们还没见过陆铭和苏烨亲手做实验，而且这几套装置他们都有些陌生，于是更好奇了。
不少人连饭都不想吃，就想凑近点看他们在做什么。
秦江河他们自然注意到门外的大家，见他们都没有出声，只是在默默地凝视，无奈笑了笑，走到门口，对他们说道：
“想看的可以进来看，但是不要发出一点声音，也不许用手机，最多记笔记。”
人群一下子安静下来，大家排着队轻手轻脚地走进了实验室，其他人只能遗憾去食堂吃晚饭。
好在秦江河说了可以轮换，他们这才放心下来。
哪怕没有座位，大家依然兴致勃勃地站在后面，专注地看着他们俩做实验，认真的样子如同在上什么正式公开课。
严承弈和沈安也挤了进来。
刚一站稳，便看到陆铭启动了第一组数据采集。
小球从很小的偏移角释放，光束读出模块开始记录位移。
屏幕上出现一条衰减振荡曲线，陆铭重复了三次小振幅释放。
三条曲线几乎重合。
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