她不敢相信地问。
江洛正在笔记本上写着什么，头也不抬：“嗯，我妈以前教的。”提到母亲时，他的笔尖微不可察地顿了一下，但很快又继续书写。”
黎兮渃注意到他说“以前”时的微妙表情。她低头看着江洛写字的手——修长的手指，骨节分明，握笔的姿势标准得像是练过书法，虎口处那道浅浅的疤痕又在此刻显现出来。
“看什么呢？”江洛突然抬头，捕捉到她的目光。
黎兮渃慌乱地移开视线：“你的字很好看。”
江洛的字确实好看。他的字迹狂放却不失章法，笔锋转折处带着不符合年龄的老练，与他在作业本上故意潦草的笔迹截然不同。
“给你。”江洛撕下刚写好的纸递给她。是一首改编自欧阳修《蝶恋花》的新词：教室深深深几许？黑板尘尘，试卷堆无数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见足球路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，作业无计度。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
黎兮渃轻声读了一遍，惊讶地发现江洛不仅保留了原词的韵律和意境，还将校园生活巧妙融入其中。“黑板尘尘，试卷堆无数”道尽了高三学子的心声，而“泪眼问花花不语”则被赋予了面对难题时的无奈。
“这个可以直接拿去参赛了。”她由衷赞叹。
江洛摇摇头：“还差得远。”他拿回纸，在最后两句上画了个叉，“结尾太悲观了，不符合'青春'主题。”
黎兮渃看着他认真修改词的侧脸，突然意识到这个在课堂上睡觉、被老师称为“坏孩子”的男生，此刻展现出的专注与才华，与平日的形象判若两人。
“你为什么...”她斟酌着词句，”平时对学习不感兴趣？”
江洛的笔尖停在纸上，他的表情变的模糊不清。
“有些面具戴久了，”他最终轻声说，“就摘不下来了。”
黎兮渃正想追问，江洛却突然站起身：“我去换本书。”他大步走向远处的书架，背影透着一丝不易察觉的僵硬。
脚步声从远处传来，黎兮渃慌忙将笔记本放回原处，假装在研究比赛规则。江洛抱着一摞书回来，似乎没注意到她的异常。
黎兮渃望着江洛的背影，目光不经意间扫过他刚刚坐过的位置。一本黑色皮质笔记本半掩在摊开的资料下，边角微微翘起，似乎在无声地召唤着她的好奇心。
她鬼使神差地伸出手，指尖刚触到笔记本的边缘，远处书架传来振振的脚步声。
脚步声从远处传来，黎兮渃慌忙将笔记本放回远处，假装在研究比赛规则，江洛拿着几本书回来，似乎并未察觉她的异样。
“找到几本可能有用的。”他将书堆在桌上，最上面是一本《现代诗词创新集》。
黎兮渃努力让自己的声音听起来正常：“嗯，就从这上面选！”
江洛点头，从书堆里抽出一本《宋词详解》，随手翻到某一页：“晏几道的《鹧鸪天》怎么样？节奏明快，适合改编成校园题材。”
黎兮渃惊讶地发现，他对词的了解远超她的想象。他不仅能准确说出每位词人的风格特点，甚至记得许多冷门词作的创作背景。
“你简直是个移动的诗词库。"她说。
江洛正用钢笔在纸上写着什么，闻言笔尖一顿：“我妈很喜欢这些。”
黎兮渃隐约捕捉到他话中的落寞，正想说什么，江洛却突然将一张纸条推到她面前：
“彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。”
她读完问，“你想怎么改编？”
江洛没有立即回答。他凝视着黎兮
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