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《让你代课,你教学生核聚变?》

第253章 高中生给大学生上课?
的凹槽里,语气忽然变得很坦然,像是在说一件理所当然的事。

    “AI其实很笨的。”

    “它遇到异常数据,第一反应不是‘分析原因’,它没那个能力。它只会做一件事。”

    他走到黑板前,在第五个方块旁边,画了一条陡然向下的曲线。

    “降低它对‘三点会叫’这个预测的信心值。就这么简单。”

    “发现一个反例,信心就降一点。发现两个,再降一点。等信心值降到某个阈值以下,它就彻底放弃这条规律,滚回去找新的。”

    他看着台下那些渐渐变得若有所思的脸,抛出了第二个问题。

    “那么问题来了。”

    “如果猫在第五天没叫的真实原因,是那天家里来了客人,猫害怕,躲起来了呢?”

    “AI根本不知道有‘客人’这回事。它能找到真正的原因吗?”

    教室里彻底安静了。

    过了足足五秒,一个坐在前排,看起来像是研究生来旁听的女生,才缓缓地开了口。

    “不能。”

    她的声音很轻,但每个人都听见了。

    “它的认知范围,被训练数据集锁死了。如果‘客人来访’这个变量从来没有出现在它被喂过的数据里,它永远都发现不了。”

    “对。”

    程建国用力地点了一下头。

    他重新拿起粉笔,在黑板的另一侧,写下了四个大字。

    关联≠因果。

    “这就是AI目前最大的瓶颈。它很擅长在已知的数据里找关联,但它完全不理解数据背后的因果。”

    “你们以后要做AI研发,真正要啃的硬骨头,就是怎么让AI从‘看图说话’,进化到‘理解世界’。”

    “今天我们解决不了这个问题,但你们得知道它的存在。这样你们在写每一行代码的时候,才清楚自己脚底下踩的坑到底有多深。”

    时间走到了下课前十分钟。

    程建国把粉笔放回粉笔盒,动作很轻。

    他从卫衣口袋里掏出自己的手机,调出投屏,连接上了投影仪。

    “最后,给你们看个东西。”

    屏幕上没有出现任何华丽的界面。

    就是一段代码。

    “这是我在灵梦AI项目里,自己写的一套提示词逻辑框架。”

    屏幕上的代码结构简洁得有些粗暴。

    变量命名带着一股子高中生特有的直白。

    比如“Cat_meOW_time_liSt”。

    甚至有一个核心函数,被他命名为——“Zhe_ge_di_fang_bie_lUan_gai”。

    (这个地方别乱改)

    前排一个戴着眼镜的男生,死死盯着那段代码的逻辑链路。

    他越看,脸上的表情越是震惊。

    他看懂了。

    这套框架虽然写得“野”,但它用一种极其巧妙的方式,绕过了好几个底层算法库的性能陷阱。

    这绝对不是靠背教科书能写出来的东西。

    “你……”眼镜男生忍不住站了起来,“你真的是高中生?”

    程建国被这个问题问得有点不好意思,他关掉投屏,挠了挠后脑勺,有些窘迫地笑了。

    “是啊,学籍还挂在江海中学。理论上,我现在应该是高二,在教室里刷数学卷子。”

    教室里爆发出了一阵善意的哄笑。

    气氛和开课前那种审视与怀疑,已经完全是两个世界。

    后排那个男生,不知道什么时候已经把棒球帽摘了下来,端端正正地放在桌上。

    他手里拿着笔,正在笔记本上飞快地

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