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第二节课的下课铃刚响过,走廊里脚步声稀稀落落。李柏合上教案本,看了眼时间,上午八点四十五分,研讨会马上开始了。他拿起笔记本,不紧不慢地走向会议室。还没走到门口,就听见里面传来说笑声。他放慢步子,透过门缝往里瞄了一眼,马组长、周老师、赵老师围坐在一起,聊得挺欢。见他走近,里面的声音瞬间掐断了。
李柏推开门。
刚才还热闹的会议室安静下来,只剩下空调嗡嗡响。几位老师低头翻材料,假装刚才啥也没聊。只有陈启明坐在会议桌尽头,正看文件,见他进来才抬起头笑了笑。
“小李来了,坐吧。“
李柏应了一声,找了靠边的位置坐下。后背微微发紧,这气氛不太对,他说不上来哪里不对,就是浑身上下不自在。目光扫了一圈,正好撞上马组长和周老师交换眼神,那眼神一碰就分开了。
九点整,陈启明清了清嗓子。
“好了,人都到齐了。今天主要讨论期中复习策略,各位老师分享一下经验,互相借鉴。“
他顿了顿,看向马组长:“老马,你先来吧,你带年级组多年了。“
马组长端起保温杯,慢悠悠喝了一口,这才放下杯子。
“那我就先抛砖引玉。“杯底磕在桌上,清脆一声响,“期中复习,我的经验就一个字,练。题海战术虽然老套,但管用。尤其是后进生,不多做题,怎么见题型?“
周老师立刻接话:“我同意马组长的看法。有些知识点,讲十遍不如做一遍。现在有些老师搞花架子,课堂热热闹闹的,学生到底学了多少,得打个问号。“
赵老师点点头,目光有意无意往李柏那边瞟:“是啊,创新是好事,但不能本末倒置。语文课就是语文课,搞得跟游戏室一样,迟早出问题。“
话里有话,会议室里其他老师察觉到了火药味,纷纷低头看材料,谁也没吭声。
陈启明脸上依旧挂着温和的笑,像没听出那些弦外之音。他看向李柏:“小李,你也说说你的复习计划。“
李柏刚要开口,马组长抢先截住了话头。
“小李啊,“语气很随意,带着长辈关心晚辈那味儿,“在说复习之前,我有个问题想问问你。“
他从文件夹里抽出一份试卷,推到桌子中央。
“这是你们班上周的随堂测验卷子吧?我正好路过你们教室,顺手拿了一份看看。“
李柏目光落在那份卷子上,作文题目的空白处,赫然写着“我的游戏设计梦“几个字。
“我看了,“马组长语气渐渐严肃起来,“作文里全是些'游戏''小说''篮球',有几个在好好写作文的?中考作文评分标准第一条是什么?是'立意健康向上'!你让学生写这些乱七八糟的东西,是在耽误他们。“
李柏没说话,静静听着。
“还有,“马组长又抽出一张纸,“听说你让学生把文言文改成游戏剧本?《桃花源记》改成什么'秘境探险',《小石潭记》改成什么'副本任务'。你这是教语文还是教打游戏?“
会议室里的空气更重了。有老师偷偷抬头看李柏,眼神里带着同情,也带着点看好戏的意味。
马组长身体前倾,双手撑在桌面上,声音抬高了八度。
“最离谱的是,有家长跟我反映,说你上课不讲考点,带着学生玩。小李啊,我知道你是年轻人,想创新,想搞点新花样。但现在是公立学校,不是补习班!你拿学生的前途冒险,这个责任谁负?“
这一下,算是把李柏推到了审判席上。
周老师适时补
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