台边。
站了大概有十秒钟，没说话。
底下安静下来，等着他。
他站在讲台边，两只手不知道往哪放，最后垂在身侧握着拳。目光在底下扫了一圈，又收回来，盯着讲台上的某个点。
“我以前……觉得自己不行了。”
声音不大，但教室里很安静，每个人都听得很清楚。
“后来发现，只要开始，就不晚。”
他说完这两句，好像不知道还能说什么了，停了两秒，干脆鞠了一躬，快步走回座位。
底下安静了两秒。
然后不知道是谁带头鼓的掌，掌声又响起来了。张子豪在后排扯着嗓子喊了一句：“下次冲国赛！”
全班笑了。
苏晓坐在座位上，也跟着笑了。眼眶有点红，但那是高兴的。
李柏站在讲台上，看着底下，心想，这句话从这孩子嘴里说出来，比他自己说一百句大道理都有用。
放学后，李柏在办公室收拾东西。
门口传来脚步声，他抬头，看见苏晓背着那个边角磨得发白的旧书包，站在门口。
“老师……”
“嗯？”
苏晓站在门口，没进来，犹豫了一下，还是走进来了两步。他站在办公桌前面，手上攥着书包带子，攥得指节发白。
“省里说暑假有个夏令营，全省前40名才能去。”
他顿了顿，喉结动了一下，然后接着说：“我想试试。”
李柏看着他。
这个半年前连头都不敢抬的男生，现在站在他面前，说想试试全省前40名才能去的夏令营。三个月前还在缩着肩膀走路，现在已经在看省排名了。这跨度，比他银行卡余额涨得还快。
“那就试。”
苏晓点了点头，像是松了一口气。他转身走了两步，在门口又停下，回过头来：“老师，下周训练能恢复吗？”
李柏靠在椅背上，嘴角动了一下：“周一见。”
苏晓点了下头，转身走了。背影不算挺拔，但跟几个月前那个缩着肩膀走路的人，已经不是同一个人了。
李柏坐在办公桌前，看着门口的方向，笑了一声。这孩子，是真的回来了。
接下来几天，李柏注意到一个变化。
七班的自习课，即使他不在，也能保持安静。不是那种被班主任盯着的压抑安静，是真的各忙各的、偶尔有人小声讨论题目的那种自然氛围。
学习互助小组已经形成了固定机制，每个小组有一个组长，协调组内复习进度。苏晓的数学组成了全班最强的学习小组，其他组都来找他们借学习笔记，苏晓讲题的时候条理清晰，比自己做题的时候还自信。
系统面板弹出一行提示：七班“自主学习能力指数”突破百分之八十，“光环依赖度”降至百分之三十以下。
李柏扫了一眼，没太当回事。他心里清楚，这才是他真正想看到的——学生不是因为光环才学，是因为自己真的想学了。
周四的教研会结束之后，孙理没有像往常一样直接走人。
他穿过几个还在聊天的老师，走到李柏办公桌前面，站了一会儿。没坐下，就那么站着，脸上表情有点微妙——像是做了个不大容易的决定。
“你那个方法……我想认真了解一下。”
李柏抬头，没表现出惊讶，但心里确实动了一下。能让孙博士说出这句话，比让七班考年级第一还稀罕。
“哪方面？”
“全部。从诊断到方案到评估，全流程。”
李柏靠在椅背上，看了他一眼：“那坐下来聊。”
赵志刚不知道从哪听说了消息，没过多久就
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