打残了不可！”
玉强气愤地说：“他们欺人太甚！”
杨老师道：“不就是一堵墙吗？王红兵身为大队干部，他整天看着你家的院墙砌到他家院子里，他肯定不舒服。”
彩云说：“这是公社周主任拍板定的，不能他说变就变。”
杨老师对彩云说：“我给你们讲一个典故，说的是康熙年间，安徽桐城张家和邻里吴家在宅基问题上发生了争执。张家的张英是大学士，家人写信向他求援。他在回信中附诗一首，曰：‘一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。’这就是著名的六尺巷典故。”
玉强问：“大学士相当于什么官？”
杨老师告诉他：“是朝廷的大官，相当于宰相。”
玉强深有感触地说：“这诗写得真好，真是宰相肚里能撑船！”
杨老师接着说：“是啊，张家知道相爷的意思后，便主动让出三尺，吴家深受感动，也让出三尺，六尺巷就是这么形成的。”
玉兰立即接过话茬：“杨老师，您真有学问，我觉得邻里就应该这样相处。”
彩云和玉强也表示，不再阻拦他们拆墙了。
杨老师对彩云说：“县教育局调我到唐岭学校工作，明天就去报到。我今天来，就是想和你说一下玉军的情况。”
“我知道，您很喜欢玉军，让您费心了。不知道他最近在学校表现怎么样？”
“这个孩子聪明好学，我看好他，是个有出息的孩子。但他性格太内向，不爱说话，不爱接触人，这一点希望你注意引导他，多给他创造一些改进的机会和条件。”
“谢谢您提醒！我看他学习挺用功，别的就没在意。您这么一说，还真是这么回事，以后我会注意的。”
“另外，这孩子太单纯，体质太差，性格太软弱。三大头老是欺负他，问他也不敢说，让我们当老师的也不好管，希望你们多加关注。最好能给他增加一些营养，特别是玉强，要用你的勇敢和冲劲去影响他、鼓励他。”
彩云道：“这个问题我们已经发现了。有时玉强替他出气，韩秀霞还找上门来，我没搭理她。至于营养问题，家庭就这条件，能吃饱肚子就不错了。您看玉兰和玉强的体质就很棒，他主要是不好好吃饭，就知道学习，饿过了劲就不知道饿了。”
“这样不好。明年就要上初中了，如果能住校，与同学们同吃同住，也许能好一些。”
“到时候，还请您多费心。”
“没问题。”
由于杨老师的及时介入，化解了这次矛盾冲突，王红兵想借机废掉玉强的目的也没达成，只好将自留地的界线也恢复到原位置。
秋收结束后，由于洪涝，秋粮大幅减产。虽然上级下调了公粮征购任务，但人均口粮还是有所下降。彩云自留地秋后收了有一百多斤花生和几百斤山芋，本想利用这些花生卖点钱补贴家用，可集市管得很严，即使是自留地产的花生也不让上市销售。没办法，只好忍着。
一天，玉兰收到唐浩的来信，这是她上次在县城演出回来后收到的第二封信。上一封信主要说了他的工作岗位已调整，新的岗位他非常喜欢，并未提及私奔和离婚的事。
玉兰想，男人还是应该以事业为重，岗位刚调整就闹离婚，影响肯定不好。至于私奔，她虽然想得很美好，但真要长期离开母亲，她也接受不了，所以她觉得可以理解。
但这次来信的内容，还是让她感到有些顾虑。信中说，他老婆又怀孕了，而且还提到，按法律规定，在妻子怀孕期间和分娩一年内，男方不得提出离婚。
彩云看了这封来信，觉得有个更重要的问题可能没有引起玉兰的重视。她问玉兰：“唐浩在信中说他妻子的情
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