“新号戴上有画面，旧资料接过去也有记录。中间该核的那一下，没有。”
方回生看着迁入后的首页，手指停在人数下面。
“这几项过来了，右手那张呢？”
她原想一并转入总好查，读了首页才发现，不是每项都跟着走。
方岚展开迁移清单。
人数、去向、交接完成状态进入新号首页，右手异常核对单仍挂在旧号下。
系统曾提示存在未完成事项。
签发者选择：不随主单转入，留待补充。
母亲把那条提示读完。
“能让她出去的都跟着走，叫人停下来的，就留在原处？”
方岚保留选择前后的两份目录。后面的人先看见什么，也得查，不能只说附件还在。
白大褂推出统一补建编号对应的页面。
说明栏写着：恢复完整记录。
周谨言看向确认键。
“又替我们省事？”
方岚没有合并，分别固定两个短号的材料和引用关系。现在补上对应，会让后来查的人分不清，当时究竟有没有核过。
老秦将新增材料单独发给接诊方，注明只涉及标识与资料流转，不能据此确认身份，也不能判断右手异常成因。
回复仍是两名孩子分别检查。
他逐项核对当前安排，没有把这边的待核事项添进那边的等待条件。
母亲听完，才把小袋照片转回来。
“找这个。旧的既然留了，总得有人接过。”
流转记录指向待核物品格。
登记状态：已随患儿转出。
许成安将自己的申请时间放在旁边。
“我在外面问过，答的也是东西跟孩子交接了。”
他停了一下。
“我没进去。袋子有没有带走，这句我认不了。”
他原想替母亲把时间接齐，可不能因为答复相同，就把自己没看见的接上。
方岚调出物品格前的留存。
孩子被推出以后，小袋仍在格内。镜头里的人经过，挪过旁边的单据，没有拿它。
她留下前后连续画面，将已随转出的状态另列待查，没有用后来去向解释当时登记。
母亲看着孩子离开的时间。
“东西没走，这里先记走了？”
“画面能确认当时还在。登记由谁提交，另查。”
方岚往后放。她得先找到实物，不能在一条错误状态上停住。
一名工作人员打开物品格，取出小袋，送回编号处理处，并未交给护送人员。
老人看完，将自己递袋的那页往后放。
“这段不是我。我递的时候，位置也不在这里。”
“分别留。”
方岚没有将两次递送并在一起。
编号处理处留有收物照片。
小袋正面还是旧短号，背面却多了一张去向签，关联的是另一名孩子当时使用的临时号。
母亲把两张回执拿近，没有去指照片里的标识。
她想先问是不是送错，又把话留住。前面已经有过太多一句替另一句的记录。
周谨言也没有认错。
“先看什么时候贴的。晚贴、错贴，跟当时就这么分，不是一回事。”
方岚展开去向签的生成依据。
不是事后整理时补登。
去向预登记早于补打，也早于签发者那句“旧的还在，为什么先打新的”。
她重新核对时间来源，再将任务原件放到旁边。预登记只能证明先有安排，袋子后来怎样处置，还得沿实物查。
母亲看
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