会看到那个老人坐在巷口的小马扎上，低着头缝补一只旧鞋。
她写了那个老人的手上的茧、那把用了很多年已经变形了的锥子、还有他旁边那只瘸了两条后腿却从来都不叫的猫。
写完之后她誊抄了一遍，寄了出去。
两个月后结果出来，那篇作文拿了省一等奖。
小李老师把获奖证书递给顾漫的时候说道：“下次还有比赛，你还写。”
从那以后，小李老师开始有意识地给顾漫搜罗各种作文竞赛的信息，市级、省级、全国级的都有，有些是教育系统组织的正规比赛，有些是杂志社和出版社办的征文。
顾漫一开始每次都摇头，但小李老师每次都把通知放在她桌上，说一句：“不急，你先看看。”
然后她就真的是先看看，只不过看着看着就写了。
高三那年顾漫一共参加了四次竞赛，拿了两个省级奖和一个全国二等奖。
与此同时，她的语文成绩从高二下学期开始往上走，
一开始是及格，后来是一百多分，再后来是稳定在一百三以上。
到了高三第一次模拟考的时候，顾漫的语文分数考了全年级第三，在作文这一项上更是一骑绝尘。
那次考试之后，有几个文科班的尖子生专门跑到理科班这边来找她，问她这次作文写的是什么方向、怎么立意的。
顾漫被问得有点懵，因为在她看来那篇作文就是她按小李老师教的方法老老实实写的，没什么特别的。
但她还是把自己的思路说了一遍，那几个文科生听完之后互相看了一眼，其中一个人说了一句我就说我可能写跑题了，然后几个人就走了。
从那以后，每次大考之后都有人来问她作文方向，渐渐就成了一个惯例。
全校所有的人，在潜移默化中达成了一个不成文的共识。
那就是，作文的方向只要跟顾漫的保持一致，那保准就是一篇高分作文。
理科班的语文老师每次拿到成绩单都会多看她两眼，有一回还在课堂上说了一句：“别再跟我说理科思维写不出好作文了，你们看看顾漫的作文，一个理科生写出来的东西压得一堆文科尖子抬不起头，你们都好好跟人家学学。”
老师话引起了下面学生们的一阵哀嚎：“老师，你放过我们吧，不是所有人都是顾漫。”
顾漫坐在下面低着头，没接话。
这一幕，几年前她就见过，但上一次好像并没有这么和谐。UC小说网_m.shukugu.com