发现自己看不全。”
林长生点头。
“发现不了，就白来。”
韩笑问道，“沈若晴呢。”
林长生看向她的记录。
“她已经开始看了。”
……
当天夜里，沈若晴回到宿舍后，没有马上休息。
她重新抄了一遍胆囊息肉患者的记录。
随后在旁边写下几行。
【当前症状：口苦，右胁胀痛，睡眠浅，易烦】
【舌象：舌边红，苔薄黄，根部微腻】
【脉象：弦，右关略紧】
【处方方向：疏肝利胆，不急攻积】
写完后，她停了一会儿。
又在最下方添了一句。
【复诊时观察症状，舌象，脉象是否同步变化】
她终于明白，所谓活的教材是什么。
书本里的病例已经结束。
所有信息都是作者挑选后放到她面前。
真实病人却还在往前走。
处方开出去，不代表故事结束。
下次复诊。
症状有没有减轻。
舌象有没有变化。
脉象是否缓和。
药物有没有伤胃。
患者有没有按医嘱调整生活。
这些才构成完整的临床过程。
林长生不许他们问。
不是不愿意教。
而是不想让一句现成答案，提前盖住后面的变化。
沈若晴合上笔记本。
她看向窗外。
清溪镇的夜比京城安静。
远处医院还有几盏灯亮着。
她想起白天那名胆囊息肉患者。
下周复诊时，她一定要在场。
……
江一帆住在同一栋宿舍楼的另一侧。
他也没有睡。
手机屏幕裂了一角。
不影响使用。
他正在和顾远舟聊天。
【江一帆：第一周计划只有跟诊，不准碰病人，不准问】
【顾远舟：这么离谱】
【江一帆：林长生说先学看】
【顾远舟：个人经验型医生都喜欢故弄玄虚】
【江一帆：今天正骨手法倒是不错】
顾远舟很快回复。
【顾远舟：手法好不等于会教学】
江一帆看着这句话。
他觉得有道理。
林长生的正骨确实厉害。
可厉害和教会别人，是两回事。
如果林长生一直只让他们看，不解释动作，不讲判断依据，那再厉害也只是表演。
江一帆继续输入。
【江一帆：我准备向项目组反映教学安排问题】
信息发出去前，他停了一下。
他想起赵广平说过，首周只是观察阶段。
也想起上午那个肩痛患者。
自己虽然学过骨科，却没有第一时间整理出林长生的判断路径。
江一帆最终删掉了那条消息。
他只回了一句。
【再看两天】
顾远舟发来回复。
【别浪费太久，早点申请转点】
江一帆把手机放到一边。
他还是想走。
可在走之前，他至少要确认林长生到底会不会教。
……
第二天一早，沈若晴依旧提前到了诊室。
江一帆也没迟到。
他比规定时间早了几分钟。
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