《刚被三甲开除，60激活中医系统》
第656章 高风险拒绝诊疗六步管理“革新了什么？”
“咱们考核第一。”
“考核第一叫考核第一。”
“不是全面革新。”
林长生拿起笔，把标题划掉。
第二页写着。
【清溪镇培训点探索形成了全国领先的基层中西医结合临床带教体系。】
林长生又划掉。
赵广平有些心疼。
“这句话是办公室几个人商量了一下午写的。”
“全国的培训点你都去过？”
“没有。”
“那怎么领先？”
“省里考核，咱们是第一。”
“就写省级阶段考核第一。”
林长生继续往后翻。
【所有参训学员临床能力均获得跨越式提升。】
划掉。
【清溪镇模式已被事实证明具有广泛推广价值。】
划掉。
【患者满意度达到前所未有的高度。】
划掉。
赵广平看着一页页被删掉的句子，忍不住说道。
“再划就只剩数据表了。”
“数据表有什么不好？”
“年度总结也得写亮点。”
“亮点是做出来的。”
“不是形容出来的。”
林长生翻到培训方法部分。
这一部分写得相对具体。
学员初诊时必须先完成独立判断。
带教结论记录在后。
错误内容不得删除。
复诊时必须对照症状、检查和治疗反应完成复盘。
失访病例不得自行补充疗效。
急症训练重点不是追求最终诊断，而是明确下一步处理。
中西医判断互相验证，不允许只凭一个标签替代完整查体。
林长生看完，终于没有动笔。
“这段留下。”
赵广平精神一振。
“后面还有几个典型病例。”
“病例可以写。”
“身份脱敏。”
“不要只写治好了什么。”
“把学员最初怎么判断，哪里错了，后来怎么改的写出来。”
“那样会不会显得学员问题很多？”
“培训就是来改问题的。”
“全是正确答案，还培训什么？”
赵广平想了想。
“考核成绩那部分呢？”
“如实写。”
“沈若晴第一，江一帆第二，其他人的变化也写。”
“不能只写前两名。”
“那些退步或者没通过阶段要求的，也写？”
“写问题。”
“不写名字。”
林长生将材料翻到最后。
推广建议一栏里，办公室列了十几条。
扩大清溪镇培训规模。
增加省级专项经费。
建设中医临床培训示范基地。
推广统一考核标准。
建立基层名医带教工作室。
林长生看完以后，只留下五条。
第一，推广独立初诊与错误留痕。
第二，建立连续随访和失访如实记录机制。
第三，加强急症边界与转诊训练。
第四，减少单纯理论课比例，增加真实病例复盘。
第五，高风险拒绝诊疗必须完成规范告知与留证。
赵广平看着最后一条。
“这个也放到培训建议里？”
“年轻医生不仅要会治。”
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