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第二天一早，马和准时出现在书房门口。朱十八刚吃完早饭，走进书房的时候，马和已经站在书案旁边了，面前摆着那根铅笔，还有一叠白纸。
他站得很直，双手垂在身侧，像个小士兵。
朱十八在椅子上坐下，指了指对面的凳子：“坐。”
马和坐下，把铅笔拿在手里，等着。
朱十八没有急着讲算学，而是从书架上取下一本册子，翻到第一页，推到马和面前。
册子上画着各种图形，正方形、长方形、圆形、三角形，旁边标注着尺寸和数字。
“看得懂吗？”朱十八问。
马和看了一会儿，摇头：“有些看得懂，大部分看不懂。”
朱十八点头，拿起铅笔，在纸上画了一个正方形，在旁边写了“边长”两个字，又写了“面积”两个字。
然后他开始讲，什么叫做边长，什么叫做面积，怎么算正方形的面积，怎么算长方形的面积。
他讲得很慢，每讲完一个知识点，就停下来问马和听没听懂。
马和一开始还有些拘谨，问什么答什么，不多说一个字。
讲了一会儿，他渐渐放松了，开始主动提问。
他问的问题很直接，不绕弯子，但每个问题都问在点子上。
朱十八答了一个，他又问下一个，一环扣一环，像剥笋一样，一层一层往里剥。
一个上午，朱十八讲了正方形的面积、长方形的面积、三角形的面积。
马和全都听懂了，还能自己出题自己算。
朱十八出了几道题考他，他全算对了，步骤清晰，数字准确。
“不错。”朱十八满意地点头，“下午教圆的面积。”
马和眼睛一亮，用力点头。
中午吃饭的时候，蓝沁怡和徐妙清也在。
马和坐在桌子最下首，端着碗，吃得很慢，很斯文。
他夹菜只夹自己面前的，不伸筷子到对面去。
碗里的饭吃干净了才去盛，一粒米都不剩。
蓝沁怡看着他，小声对朱十八说：“这孩子家教真好。”
朱十八点头：“嗯，他爹教得好。”
吃完饭，马和帮着春桃收拾碗筷。
春桃不让，他坚持要帮忙。
朱十八看见了，没说什么，转身回了书房。
下午，朱十八讲了圆的面积。
这个比正方形难，要用到圆周率。
马和从来没听说过圆周率，朱十八解释了好几遍，他才明白。
朱十八又教他怎么算圆的面积，公式写出来，数字代进去，一步步算。
马和算得很慢，但每一步都对。
算完一道题，他抬起头，看着朱十八，忽然说：“这个圆周率，是谁发现的？”
朱十八一愣，想了想，说：“这个……是古时候的人，经过无数次测量，总结出来的。”
马和又问：“那他们是怎么测量的？”
朱十八看着他，笑了。
这孩子，不只是学知识，还想知道知识是怎么来的。
他喜欢刨根问底，喜欢追问为什么。
这种好奇心，比什么天赋都珍贵。
“这个问题，等你学多了，自己去找答案。”朱十八说。
马和点点头，低头继续算。
下午的课上完，朱十八带马和去工研院转了一圈。
车间里，老张正在调试一台新式的蒸汽机模块，零件拆了一地。
马和第一次见到蒸汽机，眼睛瞪得溜圆。
“这……这……是什么东西？”他蹲下来，伸手想摸，又缩回去。
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