们也看不懂。现在不一样了，你们基础有了，工研院的设备也跟上了，该学深一点了。”
方孝孺翻开笔记本，指着其中一页：“老师，您说的这个电阻，是不是就是电在导线里跑不动的原因？”
朱十八道：“对。导线越细，电阻越大。导线越长，电阻越大。不同的材料，电阻也不一样。金的电阻最小，但成本太高了。银也不错不过成本也不小，铜的其次，所以咱们用电线都用铜的。”
方孝孺记了下来。
下午的课，朱十八讲了电磁感应。
他把一根铜线绕在铁钉上，两端接上电池，铁钉吸起了桌上的回形针。
然后又用一块磁铁在铜线圈里来回移动，线圈两端接上灵敏的电流计，指针随着磁铁的移动而摆动。
“这就是电磁感应。”朱十八举起那个线圈，“电可以生磁，磁也可以生电。无线电的原理，就建立在这个基础上。”
老张举起手：“郡王，电和磁，是不是就像两口子？”
朱十八愣了一下，然后笑了：“啊对对对！老张这话说的没错。就像两口子，谁也离不开谁。”
老张咧嘴笑了，终于听懂了一丢丢。
讲到电磁波的时候，朱十八知道大部分人已经跟不上了。
老赵皱着眉头，老李在翻前面几页的笔记，老张干脆不记了，盯着黑板发呆。
格致院的学生们也好不到哪儿去，有人咬着笔杆，有人小声讨论，有人在本子上画波浪线，画了一道又一道。
朱十八停下来，喝了口水，说：“电磁波这部分，你们现在听不懂没关系。先把概念记下来，回去慢慢消化。以后做实验的时候，我会一边做一边讲。实践多了，自然就懂了。”
他放下水杯，继续讲。
天线的长度、发射功率、接收灵敏度、调谐回路，一项一项，讲得很慢，但尽量不用复杂的数学公式，用打比方、画图、做实验的方式，让他们能看到、能摸到、能感受到。
太阳西斜的时候，朱十八讲完了最后一页。
他把粉笔扔进粉笔盒，拍了拍手上的粉笔灰，看着台下：“今天就到这儿，明天继续。”
老张站起来，活动了一下发僵的脖子，把笔记本合上，小心地塞进怀里。
老李和老赵也在收拾东西，老赵把画满图的纸折好，夹在一本书里。
格致院的学生们没有急着走，有人围在一起讨论，有人翻着笔记问旁边的同学，有人走到讲台前，问朱十八几个没听懂的地方。
朱十八一一解答，直到最后一个学生离开，才走出教室。
方孝孺和解缙站在院子里说话，见他出来，迎上来。
方孝孺轻声道：“老师，您今天讲了一天，嗓子都哑了。”
朱十八摸了摸喉咙，确实有点疼。
他也没有在意：“没事，回去喝点蜂蜜水就好了。你们俩把今天的笔记整理一下，明天让学生们都抄一份。老张他们那边，你俩多盯着点，他们底子薄，学得慢。”
解缙和方孝孺应了。
朱十八出了格致院，上了马车。
电磁感应、电磁波、天线、谐振，朱十八知道这些对老张他们来说太深了。
但他不是要他们成为物理学家，而是要他们懂得基本原理，能自己往前摸索。
会造电池就行了，不一定非要知道电池的化学原理。
会用检波器就行了，不一定非要知道检波器的物理机制。
格致院的学生们才是未来的希望。
他们年轻，脑子快，基础好，学得进去。
等他们毕业了，工研院就能有一批真正懂理论、会实践的骨干。
到时候
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