几张纸。
“坐。”
林远在旁边的空椅子上坐下。中年男老师透过报纸上方扫了他一眼，继续看报。
赵雅文把那几张纸放在桌上。林远认出来，那是他摸底考试的答题卡和作文纸。答题卡上的选择题部分已经被判过了——全部正确，一个错都没有。作文纸被赵雅文拿在手里，翻来覆去地看。
“我教了六年英语，”赵雅文开口，语气不像批评，更像是困惑，“第一次遇到这种情况。”
她低头看着作文纸。
“选择题全对。完形填空全对。阅读理解全对。所有客观题，一分都没扣。扣的那一分，是作文。”
她把作文纸推到林远面前。
“你这个作文，写得没有任何问题。语法、句式、词汇，都是完美的。但高考作文有一个潜规则——阅卷老师很少给满分作文，因为满分作文需要两个老师同时认可，流程很麻烦。所以一般最多给到24分。”
林远明白了。他扣的那一分不是因为写得不好，是因为规则。
“但是我比较感兴趣的是这个。”赵雅文翻到作文纸的背面，指着其中一段，“你用的这个句式——‘Not until I lost it did I realize its value’——这是大学英语才会涉及的倒装结构。你在哪里学的？”
“自学的。”
赵雅文看了他一眼，眼神很复杂。半晌，她叹了口气。
“林远，我不怀疑你作弊。”
林远微微怔了一下。
“因为作弊做不出这种试卷。”赵雅文说，“选择题能抄，完形填空能抄，阅读理解也许能蒙对。但作文不能抄。你的作文——用词、句式、甚至你的字迹——都是一气呵成的。没有任何停顿的痕迹。这不是抄来的。”
她把作文纸拿起来，端端正正地放在那一沓答题卡的最上面。
“所以我不问你有没有作弊。我只想问你一个问题。”
她看着林远。
“你是怎么做到的？”
办公室里很安静。中年男老师翻报纸的声音格外响。
林远沉默了几秒。
他不能说实话。但他也不能说谎——一个谎话需要无数个谎话来圆，迟早会露出马脚。
“我暑假看了很多书。”他说，“不只是英语书。还有学习方法、记忆方法、时间管理方面的。我发现以前成绩差不是因为我笨，是因为方法不对。找到方法之后，学习效率提高了。”
这不算完全说谎。
前世他确实看了很多学习方法的书。只是不是在高三那个暑假看的，而是在三十岁之后。
赵雅文沉默了一会儿。
“什么方法？”
“费曼学习*法。思维导图。艾宾浩斯遗忘曲线。”林远一个一个数出来，“把知识点拆成小块，学完一个就用自己的话讲一遍。讲不出来就回去重新看。然后按照固定的时间间隔复习，第一天、第三天、第七天、第十五天。坚持下去，就记住了。”
赵雅文听得很认真。她甚至拿起笔，在便签纸上记了几个关键词。
“这些方法你在哪里学到的？”
“一本叫《如何高效学习》的书。学校门口旧书店买的。”
这个细节他说得很具体。因为旧书店确实可能有这样的书，就算现在没有，也没人查得到。
赵雅文点点头，把便签纸贴在显示器上。
“那以后呢？”她问，语气里的困惑已经变成了好奇，“摸底考试只是摸底。真正的考验是明年六月的高考。你打算怎么办？”
“继续保持。”
“目标是多少分？”
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