贝好美大言不惭地靠在椅背上，翘起二郎腿，“挂科的痛，我比谁都懂。“

    考场里，刘美美正对着试卷上“请列举巴洛克时期三位代表作曲家及其代表作“这道题发呆。她咬着笔帽苦思冥想，脑子里循环播放着昨晚刷到的短视频BGM，偶尔闪过“巴赫““二十个孩子“这几个关键词，但对另外两位作曲家毫无头绪。

    她在答题区颤颤巍巍地写下了三个名字：巴赫。然后停下来。后面空了两行，她实在想不出第三个，又不想留白，最终在第三行写下了“周杰伦“，然后划掉了，重新写上“莫扎特“——虽然莫扎特是古典主义时期的人，但她已经顾不上这些了。

    旁边的考生瞄了一眼她的试卷，嘴角抽搐了一下，默默把卷子往旁边挪了挪。

    王美艳的处境也没好到哪儿去。药学基础化学的试卷上，第一道题就是“请写出苯环的亲电取代反应机理“。她盯着苯环结构看了三分钟，脑子里只有一个念头：这个六边形的圈儿我见过，但旁边那些箭头和电子云是什么意思来着？

    她深吸一口气，决定先跳过，去看第二题。第二题是“简述阿司匹林的合成路线“。阿司匹林她是知道的，毕竟家里就是做药的，从小瓶瓶罐罐没少见。但合成路线……她咬着笔杆，在答题区画了一个箭头，写了一行字：水杨酸+乙酸酐→乙酰水杨酸，然后加了个括号注明“催化剂硫酸“。后面的反应条件、温度控制、产物提纯步骤，她全凭高中化学的记忆东拼西凑，写了满满半页纸，自己都不知道对不对。

    考场另一端的陶漂漂就没这些困扰了。她握着笔的手稳稳当当，答题速度不快不慢，每一行字都写得工工整整。苯环亲电取代反应的机理她画得清清楚楚，箭头方向、电子流向、中间体结构，无一遗漏。后面的阿司匹林合成路线她甚至补充了重结晶提纯的具体温度。坐在她后排的考生伸着脖子偷看了一眼她的卷子，默默缩回去，把自己的选择题答案改了三个。

    但是陶漂漂也在某道题上卡住了。题目问“临床常用消毒剂的分类及应用场景“。消毒剂她是倒背如流的，但最后一小问是“请列举三种中草药类外用消毒剂及其现代应用“。中草药。她盯着这三个字看了很久，笔尖悬在纸上迟迟没落下。西医临床医学的教材里几时有过中草药的内容？

    她在这道题上耗了七分钟，最终还是放下了笔，留了白。这是她整张试卷唯一空白的地方。交卷的时候她看了一眼王美艳的方向，后者正对着最后一道大题抓耳挠腮，表情像是跟自己有仇。

    敬如花的考场安静得像图书馆。古代文学常识的试卷对她来说几乎没难度——唐诗宋词的填空她三分钟填完了，明清小说的简答题也顺手，唯独最后一道论述题让她想了很久，题目是“试论《红楼梦》中林黛玉的'还泪'意象与曹雪芹的创作动机“。这道题她其实有无数话想说，但这个论述题的答题框只有巴掌大，限定三百字以内。她盯着这三百字的上限，第一次感受到被字数扼住了咽喉的痛苦。

    她洋洋洒洒地列了三个论点、六个论据、两个文学对照，最后发现字数超了四百。她咬着牙删删改改，把“潇湘妃子的泪水是对封建礼教的无声控诉“改成了“泪是诗是反抗“，把“曹雪芹通过林黛玉完成了自我的精神救赎“改成了“雪芹自喻“，删得心都在滴血。

    交卷的时候敬如花把笔帽咬出了一排牙印。走出考场她仰天长叹了半分钟，掏出笔记本写了一行字：今日之痛，乃字数限制之痛。一恨字数不够，二恨格子太小，三恨不能用括号注。

    徐貌美的设计基础考试倒是发挥正常。试卷分理论和手绘两部分，理论考的是色彩构成和平面构成的基本概念，这个她驾轻就熟；手绘部分给了“秋“这个主题，要求十五分钟内完成一张黑白装饰画。她画

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