��在画纸左下角勾出猫的轮廓。
那猫吃完没有走，在画架旁边绕了两圈，然后找了个有阳光的地方趴下来，把下巴搁在前爪上，眯起眼睛。
“它这是赖上我们了。”沈诗情笑着说。
“赖上你了。”言秋把画架往旁边挪了挪，给那只猫腾出位置，“我上次来画，它可没出现。”
“那你今天沾我的光。”沈诗情得意地扬起下巴，手上的笔没停。
那猫在阳光里睡着了，呼噜声很轻，和落叶的沙沙声混在一起。
沈诗情把它画进画里，蹲坐在树干旁，尾巴盘在脚边，耳朵缺了的那一角也画了上去，还特意在画纸背面记了一笔：十月，银杏林，橘白猫。
画完最后一笔，她搁下笔，退后两步端详。
画面里，粗壮的树干占了三分之二，树皮纹理叠了三层色，深褐压着赭石，赭石里透着一点群青。
那只橘白猫蹲在左下角，小小的，像从画里长出来的一小团暖色。
“怎么样？”她转头问言秋。
言秋走过来，认真看了好一会儿：“树皮的颜色处理得很好，冷暖叠进去了。猫的比例再大一点会更好，现在太小，压不住画面。”
“可它本来就是小小一只。”沈诗情说。
“画里的小，和现实的小是两回事。”言秋指了指画纸左下角，“你可以把它放在光线里，让阳光落在它背上，这样它就是画面的第二个焦点，不用画大，也能压住。”
沈诗情想了想，觉得有道理。
她重新拿起笔，在猫的背部加了一层极淡的柠檬黄，又用笔尖在猫的耳朵上点了一小笔高光。
画完再看，那只猫果然从画面里浮了起来，像正趴在阳光里打盹。
“言老师就是言老师。”她感慨。
“沈同学悟性高。”言秋说。
两人相视一笑，开始收拾画具。
那猫被他们的动静惊醒，站起来伸了个懒腰，走到沈诗情脚边，用脑袋蹭了蹭她的裤腿。
“我们要走了。”沈诗情蹲下来，摸了摸它的头，“明天还来吗？”
猫当然听不懂，只是仰头看她，尾巴竖得高高的。
“它听不懂。”沈诗情站起身，拍了拍裤腿上的草屑，把那包吃剩的小鱼干放在树根旁，“下次来，我还给你带吃的。”
两人离开银杏林的时候，太阳已经升得老高。
林子里的人渐渐多起来，有拍照的，有晨练的，还有几个背着画板的新生，大概也是来赶写生作业的。
那只橘白猫还蹲在原地，远远看去，像落叶堆里一个更黄的小点。
周一上午，色彩基础课。
郑老师抱着一沓作业走进画室，把上周交的写生一张张翻过，最后挑出两张，用磁铁吸在白板侧边的铁条上。
“这张，沈诗情的。”她指着左边那张，是沈诗情上周画的银杏林远景，“大家看看，她这棵树的暗部，冷色压进去了，树干有体积，不是涂了个棕就完事。再看她的远景处理，近实远虚，空气感出来了。”
画室里二十几双眼睛齐刷刷看过来。
沈诗情坐在靠后的画架旁，后背挺得笔直，手里的铅笔在指间转了两圈，又转回来。言秋偏头看了她一眼，她正抿着嘴，想压住嘴角那点笑，没压住。
“还有这张。”郑老师又指向另一张，是言秋的，“截断式构图，近景取树干中段，用笔很自信。两张放在一起看，你们能看出什么？”
没人说话。
“同样的题材，两个方向，一个收着画，一个放开画。”郑老师背着手，在两张画之间来回看了看，“都成立。因为观察方法对了。题材只是入口，进去之后怎么走，看
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