去，沉淀和颜色变化清清楚楚。
这也没多难嘛。
叶舟鸿一边看一边点头。
照着步骤做一遍，怎么也算入门了吧？
……
“叮铃铃——”
上完了周一上午五节课，班里立刻热闹起来。
“走吧，我带你去实验室登记。”
叶舟鸿正在收桌上的卷子，前排的周稚瑜转了过来。
“你……知道在哪里登记？”
“附件是谁转给你的？”
“你。”
叶舟鸿呆呆地挠了挠后脑勺，跟着她出了教室。
两人穿过连廊，来到综合楼三楼。
化学实验室门口，已经排了不少参赛学生。
队伍的最前面摆着一张课桌，上面放着参赛名单和练习时间登记表。
等了十来分钟，总算轮到他们。
叶舟鸿认真填完班级、姓名，目光落到练习时段那一栏。
周一周二两天，实验室中午、下午的放学时间，以及晚自习时间都开放。
他拿起笔，准备把三个时段全部勾上。
“所以你打算午休不睡，放学也全泡在实验室？”
笔还没落下，周稚瑜就抓住他的手腕。
“我化学基础有点差，多练几次比较保险……”
“那保送班考试呢？期中考呢？”
叶舟鸿没敢吱声。
“我不是让你放弃比赛。”周稚瑜松开他的手腕，“比赛当然要好好准备，但你练那么久，晚上还有精力写作业吗？”
“那我……每天练半小时？”
叶舟鸿盯着时段表看了一会儿，最后只勾选了下午放学后的练习。
“练习的时候认真练，比赛一定能行的。”周稚瑜鼓励了他一句，“还有，实验前要先吃晚饭。”
“好……”
叶舟鸿低头盖好笔帽。
一句“那要不要一起吃”已经到了嘴边，又被他咽了回去。
昨晚才跟江屿说，想得越多，越不知道说什么。
轮到自己，理论当场失效。
……
下午放学后，叶舟鸿用十分钟解决晚饭，赶到综合楼三楼。
实验室里已经坐了三十几名参赛学生。
长桌两侧摆着各式各样的器材，每张实验台分成两个操作区，共用中间的水槽。
指导老师讲完安全要求，给每个人发了一组模拟样品。
叶舟鸿戴好护目镜，拿起第一支试管。
刚准备滴加试剂，他才反应过来，自己还没给待测溶液们编号。
把试管放回架子上后，他又想起刚才居然还忘了记录原始状态！
隔壁的实验台已经出现了沉淀，他这里还在擦拭管、补标签……
“嘶——”
叶舟鸿倒吸一口凉气。
真正站到实验台前，他才明白视频里的轻松写意都是别人的。
为了提醒自己，叶舟鸿拿出随身携带的草稿本，写下六个步骤：
编号，观察原始状态，加入试剂，记录现象，初步判断，复核。
第二轮开始，虽然速度还是很慢，但他总算不会手忙脚乱了。
半小时一到，他就停下操作。
将废液倒入指定容器，洗净试管，又用抹布擦干台面。
在本子上总结完今天的经验后，准时回到一班上晚自习。
……
周二也是如此，叶舟鸿出现在同一张试验台前。
实验做多了，他也有了经验。
遇到现象相近的溶液，他不再凭着课本里的印象
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