说：
“第一个上去说话的是我。”
“万一说砸了，学校要处理人。”
“到时候上头一问‘谁跟他走得近’——”
他把话停在这儿。
“这不是他们坏。”
“换我，我也躲。”
“三年前我从上一所学校走的时候，走廊上迎面过来三个同事。”
“两个往旁边让了半步。”
“那两个我到现在还记得名字。”
邱大川张了张嘴。
“那您……”
“我不怨他们。”
温良说：
“我那时候要是没走，他们三个里头，得有两个跟着倒霉。”
“行了。”温良说。
“坐下，帮我数东西。”
邱大川蹲在讲台边上。
温良把五十三张卡片摊开在讲台上。
“我排三遍。”
“排什么。”
“你数就行。数完告诉我是不是五十三。”
第一遍：按学号。
一到五十三，一行八张。
“五十三。”邱大川数完说。
“不对，五十二……我再数。”
“……五十三。”
第二遍：按偏离度从大到小。
温良重新摆。
摆完他往后退了半步，看了一会儿。
没有新东西。
教室的声控灯这时候灭了。
邱大川站起来，往地上跺了一脚。
灯亮了。
第三遍。
温良把联名书原件摊在讲台边上。
八个签名，划掉了三个的那份是复印件；原件上还是十一个，但他今天下午已经打完电话了。
彭浩的母亲说没签。
石磊的父亲说没签。
韩雪的母亲——电话没人接。
“老师，第三遍按什么排？”
“按签名的顺序。”
温良从联名书上第一个签名开始。
第一个签名对应的学生学号——他从五十三张卡片里把那一张抽出来，放在讲台最左边。
第二个签名。抽出第二张，放在第一张右边。
第三个。
八张。
一排。
剩下四十五张，他推到讲台的另一头。
“这八张是什么。”
“联名的那八家。”
温良站在讲台后面，看着这一排八张卡片。
八个学号：29、36、11、44、30、47、28、19。
他看了大概十秒。
然后他从教案本里抽出另一样东西。
一张纸，是九月初他从教务处要的——全班家庭住址登记表。
建档用的，每个学生一行，最后一栏是家庭住址。
他把这张表摊在讲台上，用手指沿着学号往下找。
29 号：……育才路 12 号 3 单元
36 号：……育才路 12 号 3 单元
11 号：……育才路 12 号 1 单元
44 号：……育才路 12 号 5 单元
30 号：……育才路 12 号 1 单元
47 号：……育才路 12 号 5 单元
28 号：……育才路 12 号 3 单元
19 号：……育才路 12 号 1 单元
温良的手指停在最后一行上。
八个学生。
同一个门牌号。
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