见了不该看的东西？”
男同学沉默了几秒：“怕看见了之后，发现以前相信的东西是靠不住的。”
教室里安静了一会儿，然后瞬间炸开了锅。
鲁树没有替他圆场，也没有追问，而是站起身转向全班大声说道：“沈先生推开窗的时候，没有想过窗外的风是从哪个方向吹来的。他只是觉得必须推开，不推开，屋子里的人会闷死。但推开之后，吹进来的风里夹着什么，他后来也慢慢认清了。他跟我说过西方的东西不全是好的。有些是药，有些是毒。你要学会分。”
他从讲台边沿跳下来，走到窗前。窗外老榕树的叶子在风里翻动着，光斑落在水泥地上，一闪一闪的。
“第二个问题，李先生说‘我写《灭亡》是为了活命’。今天的人写作，还有这种‘非写不可’的感觉吗？还是说，写作变成了一种‘技能’、一种‘职业’、一种‘出路’？”
一个穿军便服的女同学举起手：“老师，我觉得还有。我们班有好几个人在写东西，不是作业，是自己在写。写在笔记本上，写在废纸背面。不给人看。但非写不可。不写，晚上睡不着。”
“你自己写吗？”
女同学沉默了一下：“写。写了一本了。”
“写的是什么？”
“……写我父亲。以前不敢写，也不敢说。现在敢了，但写了也不知道给谁看。”
鲁树点了点头：“那就先写。写完再说给谁看。李先生写《灭亡》的时候，也没想好给谁看。他只是非写不可。”
说完，他又转向全班：“第三个问题，叶先生说‘现代文学是写给所有人看的’。你们觉得，今天出版的那些书、杂志、刊物，它们是写给‘所有人’看的吗？还是说，它们其实是写给‘某些人’看的？”
前排的那个男同学又举手了：“我觉得是写给‘识字的人’看的。但中国还有很多不识字的人。工人、农民、还有农村没上过学的孩子。他们不看《人民文学》。那他们是不是就被‘现代’落下了？”
鲁树看着他：“那你觉得，怎么写才能让不识字的人也看得懂？”
“写他们的事。用他们的话。让他们觉得这本书里的人跟他们是一样的。”
“那你觉得现在有人在这么写吗？”
“有。但不多。”
“你叫什么名字？”
“陈晓奇。”
鲁树点了点头，依旧看向教室内所有的同学说道：“叶先生当年做《课程纲要》的时候，想的也是这件事，怎么让一个只上过三年初中的孩子，也能看懂文学。他没想明白。但他开始想了。想了，就离做到近了一步。”
鲁树走回讲台。他看了看窗外，老榕树的影子拉长了一些，光斑移到了墙根。
“三位先生教了我同一件事。我今天转送给你们——”
他停顿了一下，然后一个字一个字地说清楚：“沈先生说，文学不是镜子，是灯。镜子只照出你原来的样子。灯能照亮你没去过的地方。”
他在黑板上写下“灯”字。
“李先生说，写作不是装饰，是出路。你写的东西如果不能帮一个人多撑一天，那你就还没写到该写的地方。”
他在“灯”旁边写下另一个“路”字。
“叶先生说，语言不是工具，是家。你学会用语言准确表达的那一刻，你就在这个世界上有了一个可以回去的地方。”
他在“路”旁边写下一个“家”字。
他把粉笔放下，转过身来，对着自己的学生们说道：“灯。路。家。这三样东西，是你们接下来四年要在中文系找的。有人可能一开始就找到了，有人或许找了四年还没找到。但不管你找不找得到，先推开窗。推开，才有风
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