作者有话要说：一直觉得鼓手很帅，所以决定让轻风也过把鼓手瘾。亲们可以自行想象轻风在鼓前的形象。

    三十九新鼓手的诞生

    寒假时间实在不算长，二月初，学校便开学了。说来在日本就读中学三年级的学生与轻风前生相比真是要幸福许多，一般会从5月开始主要集中精力为考高中和大学做准备。而现在居然还可以悠哉悠哉搞“部活动”。不过对于轻风来说，这样自然举双手赞成。

    果然如高屋翔太所言，一开学，“全日青少年乐队选拔赛”的消息便在报纸、电视广告等媒介上铺天盖地而来。接到高屋的通知电话，轻风才真正开始思考究竟如何参赛，参赛的曲目等一系列问题。轻风一直认为：一件事不做倒还罢了，既然下定决心要做，那便力求做到最好。

    四人一碰头，商量到最后却突然发现：这个四人乐队有键盘，有吉他，有其他辅助乐器，却惟独没有鼓手也没有贝司手，虽说“倾听”与一般的电声乐队不同，每次演奏的大多以古典音乐为主，但若要参赛，没有鼓手和贝司手简直就是硬伤。贝司手倒也没有多大关系，因为需要时由花园春担纲兼任完全没有问题，但是鼓手是节奏的灵魂，这一时半会随便找一个人，志不同不说，别人也不见得会接受四人先前在高屋处签的协议。

    现在，轻风正坐在“绿映红”的万花丛中，耳边是悦耳的音乐，看起来应该是非常惬意轻松了。但是正在打理花草的安静还是听到一声细微的叹息。直起身走到轻风身前坐下，望着轻风略蹙的眉道：“怎么了，说来听听，看我有没有办法帮你。”

    望着面前这张温婉的面容，心中莫名地沉静了下来，轻风耙了耙长发将自己如何答应高屋参加选拔赛的过程，以及现在心中的忧虑一一告诉安静。

    听罢，安静沉吟半晌，忽然起身解下围裙对轻风说：“来，你跟我去一个地方。”轻风虽不解，但依然起身跟随着，看着安静将花店门锁好，走到不远处一幢独立的两层小洋楼前。

    “进来吧，这是我的家。”安静率先进屋。轻风立在门外有些踌躇：“这突然拜访，会打搅到你的家人吧？”

    伴着“哧”的一声轻笑，安静伸出双手将轻风拉了进去：“家人，哪来的家人？我是独身呢！”

    按下心中的诧异，轻风跟着安静进入房间。自己从来就不是多事的人，别人不说的事自己决不会追问。

    安静并没有端茶送水地招待轻风，反而让轻风跟着自己一直向地下室走去。一跨进地下室的门，轻风几乎不敢相信自己的眼睛：这哪是地下室？分明就是一个鼓类博物馆。走到近前，每一种鼓下都有鼓名、产地等介绍。仅属中国民族打击乐的鼓类就有：板鼓、堂鼓（作为一种民族乐器，又称大鼓。）、缸鼓、定音缸鼓（又称花盆鼓）、铜鼓、长鼓、小鼓（又称京堂鼓或战鼓）、排鼓、达卜（是维吾尔族打击乐器，也称手鼓）。而属于西洋打击乐器的有：康加鼓、拉丁鼓、德坚必鼓、坦波拉鼓、邦哥鼓、定音鼓、马林巴等……而且室内温度居然一直设在恒定的位置，看得出主人对这些宝贝的上心。

    等到轻风饶有兴致地看了一圈后，安静说道：“来，你坐下，好好看着听着。”不知何时，安静已脱掉外套，穿一身黑色紧身毛衫，一头长发也已扎起高高的马尾，与往日的温婉不同，变得好生利索，只是手上居然拿着一对鼓棒。轻风心中已隐隐约约感到了什么，按捺着兴奋坐了下来。

    果然，当室内弥漫起音乐伴奏时，安静开始立在爵士鼓前，这一刹那，她浑身上下的气质与之前迥异。当她拿起鼓棒随着音乐开始敲击起来时，轻风有一种错觉：这站在鼓前的人，分明不是安静，这样的活力四射，这样的光芒万丈。音乐伴奏因为有了安静鼓点的加入，像是注入了新的活力和生命一般。在

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