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余小桥很快地在棋盘上摆起了子。并不是名家名流的对弈名手，也不是可徐徐渐进的指导棋谱。但每摆几手，顾朗一眼就看出了：“这是我昨天跟王君下的那盘棋。”大家都望向了顾朗和王君，顾朗进一步解释道：“昨天这孩子摆这盘棋摆了一下午。”
这个孩子能对着一盘棋摆一下午，只有一种原因：这孩子对这盘棋有没弄懂的地方。
能对一盘棋如执着，在10岁大孩子的身上反射出来的，就是一个灿烂的未来。
余小桥流利地摆完整盘棋后，又开始收子到第123手，停了下来。
123手有什么问题吗？大家都在看，当然包括杨海。
许久，杨海神情复杂地问余小桥：“小桥，难道你看到什么了吗？”
“是啊，我昨天就觉得不对劲，黑棋似乎还有活路……”余小桥说道。
“怎么可能……连职业棋手都没看见的棋，这孩子能看见吗？”顾朗不可思议地说道。
“不……”余小桥犹豫地说：“我当时也不确定是不是有，就是感觉上好象还有棋一样……”
“原来这孩子一下午就是在想这个啊……”大家对余小桥的精神给予了肯定，但都不大相这个孩子能看出棋手落子的破绽。就算有，也不是一个10岁孩子能看出来的。
“对了，杨海老师，你说123后还有棋可翻盘吗？”一个低段的棋手突然问起了杨海。
余小桥听到别人叫杨海尊称为老师，猛地抬头打量这个最多不过30岁的人：难道眼前这个人会是中国的头衔棋手？在余小桥的记忆里，只有战绩出众的人，才能得到大家的认可……但那都是一些老棋手老老师了。
杨海可不知道余小桥在想些什么，他根本就没抬起头看她一眼，只是关注着棋盘，过了许久，才说：“的确有棋。”
大家都抽了口气：棋都这样了，还有棋？要知道，黑棋想翻盘，必须要把自己相隔两地的棋联络起来，还要将黑棋的头出畅的同时不能重上加重，又要要围住中腹薄弱的地方，还必须要逼得白棋后手应棋……大家都期待着看着杨海，希望见识见识那能一石四鸟的妙招。
但杨海却漫不经心地说：“大家还是先思考一下，这对长棋很有好处。”
虽然很失望，但杨海说得不是没有道理。围棋不能靠别人的脑袋帮自己下，遇到问题要忍住翻答案的欲望而多思考，也是一种很可行的长棋方法。（长棋：意为提高棋艺）
顾朗大大咧咧地对余小桥说：“小妹妹，想不到你的棋感这么敏锐，看来我也得加油了！以后常来玩啊，我请你吃饭……”
“切，人家才不是为了吃你的饭才来的……好了好了，我们下一盘如何……”可能顾朗并不太会哄小孩子，他那套马上被别人推翻，一群人又开始两两对弈。
余小桥也有过这样跟同伴们打闹的生活，看着眼前这群人，她很怀恋也很羡慕。杨海见余小桥低着头，以为她真的饿了：“你吃午饭了吗？跟我一起去打饭怎么样？”
余小桥没有拒绝的理由，因为她真的没吃午饭。跟杨海来到棋院的食堂，余小桥自然的表现让杨海吃惊：这孩子是太小还没长醒呢还是太能适应环境了？
想想余小桥偶尔流露出超乎自己年龄的一些成熟感，杨海决定忽略掉这个孩子只有10岁的事实。
余小桥吃饭的时候很文雅，也很安静。等余小桥吃完了正要离开，杨海却突然问出了一个问题：“你能看出黑棋的妙手在哪了吗？”
几乎是条件反射地，余小桥脱口而出：“在13之6，尖封，黑棋外厚，白棋对这手攻击不得不应。”
……
许久后杨海没了反应，余小桥才回过神来。
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