了三段布条和一些小树枝——作为备用，又给奔装好了一瓶配置好的双氧水，才重新跑想了石屋。
先把所谓“很棒的水”交给了奔，看着他手舞足蹈的快乐模样，宁希抿了一下嘴角，随即就和流摆弄起了那些树枝，并拿出了一块脏兮兮的麻布，在上面拓印好了三种尺寸，才解释道：“我要做一个模具，木头的，这么长、那么宽，这样高。”
宁希不断的比划着，又拿着另外一个小木罐子，朝下倒倒，又敲敲里面，让流明白她要做的空心的。
技术工人的手艺是很过关的，起初流还是迷惑了一下的，不过随即就懂了宁希的意思，用手比划了一个长方体，追问了一句：“里，空的？”
宁希囧了，流这家伙到底是啥时候学会“空”这个词的？如果早知道不需要解释这个词，她那里还需要在哪里如同傻子一样手舞足蹈的啊？
接好了任务，言继续留下照顾石——这家伙已经退烧了，只是还很疲惫于是睡得很沉，流则是兴冲冲的跑了回去，打算尽最大努力把这个空心的合作做的更精美些，比如外面刻出花纹。只是如果宁希知道砖胚模子居然还要精心雕琢的话，不知道会有什么反应？
至于奔，他的任务还在第二天，此刻基本已经结束了一天的工作，便打了招呼，走出了石屋，决定去山上弄点儿东西来，给宁希好好准备顿吃食。
分配好了任务，宁希自己确实没啥事情了，和言说了一声就又一次回了自己的家门，看清楚四下里，才溜进了空间，想找点儿零食来尝尝，下一个班的课程实在晚上，多数都是部落人年纪比较大的老者。
这些人并没有部落遗弃，反而好得到了一辈子都不曾见过的学说官话、写官话的机会，那兴奋之情可不是能随用一个词便形容的！
不过这群老人并不是单独上课，还有部落内的几个更小些的孩子，他们的父母白天要出去干活，这些尚在嗷嗷待哺期的小孩子根本不可能在没人照顾的情况下单独生存，秉承了之前那位前辈开发出来的东西，幼儿园这个计划早便在有林运作起来了。
老人加上幼儿园小朋友……宁希可以想象这个班级的复杂程度。
于是，在空间休息了一会儿，宁希才又出门、到了石屋，和言一起吃了晚饭。
——这一日三餐的时间宁希估计也是要托那位前辈的福，前人栽树后人乘凉，哎呀呀，这样的前辈咋就没有多活几年呢？不然这世界肯定更加现代化——一群老人抱着领着一群孩子就到了石屋里。
其实这个班的学生们，他们对于学习的要求并不是那么高，小孩子是不懂，老人们是觉得已经土埋半截了，搁在其他部落那可能已经是送进深山等死的年纪了，能够学点儿、看些就知足了，哪里还真的奢望能够学会？
有林这两年换的女奴隶多了几个，小孩子自然也就多了些，加起来一共八个两三岁、或者更小一些的孩子，还有那么六七位和言年纪差不多的老者。
这几个人都是当初跟着言一起外出工作的，基本上都是领着少年们做活的，出逃的时候他们还都是壮年，等到安顿下来后，一年年过去，他们也就老去了。
不过因为当初是这群老人带着孩子们逃出来的，那群已经长大的少年，并没有抛弃他们，反而让他们生活的很不错，虽然一日三餐说不上多好，肉食也不可能很多，可在这年头、在这地界，不能够做重体力劳动的他们，能够有口吃食，已经很不错了。
幼儿园实行的是快乐教育法，宁希带着小孩子们一起唱唱歌，虽然孩子们的吐字并不清楚，不过好在他们模仿能力强，七七八八的也能跟上，而老人们则是乐呵呵的看着，听着。
——其实这个班是幼儿园和养老院的结合吧？
宁希看着老人们学着她的样子拍
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