着顽强的精神，超人的毅力。他每天艰苦锻炼，不屈不饶。他从不抱怨，也从不气馁。
复建的疼痛常人难以想象，真正让人痛不欲生。每当钧宇痛得浑身颤抖，大卫便见他用唯一没有受伤的左手紧紧抓住脖子上挂的一个玉坠子，就像那些虔诚的基督徒手握十字架，求万能的主赐给他们力量。大卫在这个单薄的中国男孩身上看到无比强大的精神和毅力。他真正地认识到什么叫坚忍不拔，什么叫顽强不屈。后来过了很多年他还不停地跟人说起，“我以前有一个年轻的中国病人真的是很了不起。。。”
到了1月底，钧宇还是完全不能自己拄拐行走。可是他坚持注册上学。秦如韵萧江城劝他，“等复建完了，8月再注册吧。”
钧宇说，“我已经耽误一个学期，不能再等了。”
秦如韵萧江城不知道他为什么那么急。几番劝说无果。于是，钧宇就在大一下学期开学时，正式成为斯坦福大学的学生。
学校规定大一新生必须住校内宿舍。钧宇的室友是个ABC（AmericanBornChinese美国出生的中国人），名叫EwanZhou，中文叫做周逸凡。他在纽约出生长大，十分聪明，就是贪玩。从小到大家里管得紧，第一代移民的父母采用胡萝卜加大棒的中式教育，所以他成绩优异，中文说得和钧宇一样，钢琴9岁就过了10级。好不容易熬到上大学，他能走多远就走多远地从风雪严寒的东岸跑到了阳光灿烂的西岸。
大学宿舍一间两人。大一开学分宿舍时，周逸凡幸运地落了单，一人一间。下学期分来个新同学。周逸凡惊讶地发现这个新同学是个坐着轮椅的残疾人，名叫萧钧宇。
很快地，周逸凡发现萧钧宇有着惊人的毅力。他每天早上6点起床，晚上11点睡觉。他同时选修计算机和经济学的课程。整个大一下学期，他每天坐着轮椅，上午上课，下午复建，晚上就在寝室里自习。直到大二开学，他才逐渐恢复自己拄拐走路。逸凡也发现，钧宇好像不能走很长的路。一遇天冷下雨，他更容易腰酸背疼，走路更是辛苦。
没有人比逸凡更清楚钧宇的不便。逸凡每天在寝室里看钧宇艰难地在轮椅上移上移下，看他晚上用左手艰难地给自己按摩复建，看他白天在诺大的校园里艰难地穿梭赶课，听他夜里在床上艰难地翻身躺平。
可是逸凡更惊讶于钧宇面对残疾与伤痛的从容与坦然。他总是不慌不忙地做每一件事，神色安详、态度平静。逸凡发现钧宇身上那种平和淡定、沉静内敛的气质让人越来越难以抗拒。
逸凡认识了解钧宇越多，对他越是敬重佩服。钧宇聪明过人，却又智慧沉着。他能力非凡，却又谦逊温和。
认识钧宇后的第二个星期，逸凡惊讶地发现原来钧宇的父母都在斯坦福工作，家就住在学校附近。他问钧宇，“那你为什么不住家要住校啊？学校肯定会同意你不住校啊！”
钧宇淡淡地说，“我想培养独立生活的能力。”
逸凡莫名其妙。为什么？在他看来，住家里多好，有亲人照顾。再说，你就是大学毕业，也可以一直住在家里，不需要培养什么独立生活的能力。你现在这种一个人艰难克服种种不便，一个人生病、一个人吃药、一个人慢慢好起来的日子有什么好？
钧宇带给逸凡的惊奇远远不止这些。很快，逸凡发现钧宇不喜欢别人帮忙，凡事他都亲历亲为。哪怕像帮他拿拐这种小事，他也坚持自己来。逸凡有次问他为什么，有人帮不好吗？他说，怕养成习惯了，以后却又回不到最初。逸凡听得似懂非懂、如坠云雾。
逸凡发现钧宇爱一个人坐在寝室里发呆。他时常看着虚空不知道在想什么。想着想着，就见他嘴角微翘，面带微笑，目光温柔如水。
逸凡大一下初识钧宇时
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