的把握都比较到位，特别是一些语气词的发音，这是最能体现一个人的口语地道化的表现因素。所以一个句子读下来，很多老师脸上都是一副惊讶的表情，没想到这个女同学的发音这么标准，和岑老师的相比也丝毫不显得逊色，几乎都可以和录音带的发音相媲美。
李舒没有想那么多，全神贯注在对话情景当中，和岑老师配合的很有默契，不知不觉当中，在大家还没有反应过来的时候，李舒已经完成了对话。
班里的同学一直都是知道李舒的口语很好的，可是从来没有过这样的对话，所以在李舒讲完之后不知道是谁带头的，总之掌声就响起来了，很响亮很热烈，最后还是岑老师在讲台上示意停止才停下来。
“好了，李舒同学已经率先为大家做了表率，现在还有谁想来为大家展示一下的？”岑老师在讲台上继续鼓励大家参加。
李舒推了一下旁边方妮的手，等方妮侧过脸来对她眼神示意，希望她起来试一下。
李舒的示意使得原本正在犹豫的方妮果断的作出决定，举起手来。
就好像蝴蝶效应一样，只要有了第一个，很快就会有第二个第三个，课堂的气氛也前所未有地活跃起来，直到最后面的几分钟还是有同学举手想要试一下，可是岑老师必须对这两节课做一个小结，所以只能对大家说如果还有想要表现一下自己的同学可以在下节英语课继续。
而刚做完小结就响起下课的钟声，因为没有电的缘故，所以铃声也响不起来。
这节旁听课无疑是成功的，下课后旁听的老师都为这节精彩的课堂议论纷纷。岑老师示意李舒把椅子搬回办公室，然后就和坐在李舒旁边的那个年长的老师一起离开。
经过初一的一年李舒应该算是班级里的一个灵魂人物，因为李舒的能力强，人缘有很好，无论是男生还是女生李舒都可以很好的和他们相处，因此在班级里她的号召力还是很强的。
李舒组织同学把椅子搬回去，一般遇到这样的事李舒自己也不会置身事外的，她不会因为自己是女孩子或者说是课代之类的就让别人做，只要是力所能及的事李舒都不会推辞，这是她一贯做人的原则，就像在家里面，她可以自己叠衣服自己打扫房间一样，她不会让孙阿姨来帮她做这些事情的。
方妮和明惜知道李舒肯定会自己搬一张的，所以她们也各自拿了一张，和李舒一起说笑着往办公室的方向走。
因为李舒在组织人搬椅子的时候就有提醒说到了办公室要轻拿轻放，以免打扰到办公的老师，所以大家都很有纪律地摆放好椅子，轻轻地来，轻轻地走。李舒都是殿后的，因为她还要在把搬回来的椅子整理整齐。
在办公室的老师抬头看到这一幕都很满意，心里在想着这个班的学生很有礼貌，做事也很认真负责。
把椅子恢复原来的位置之后李舒就准备和明惜方妮一起离开，岑老师却在这个时候喊住她的名字。李舒心里一阵懊恼，又不知道会发生什么事情，只能让她们两个先回去。
“李舒，这是初三的英语老师韩老师，韩老师有些事想跟你说，听完你好好考虑一下！”岑老师提醒李舒。
“小岑，我又不会吓跑她，你解释这么多好像怕她跑了似的！”韩老师风趣地说。
“老师，我可没这个意思，不过小舒是我的得意门生，跑了就很难再找到这样的学生了，你可不要想对我一样对她！”岑今一边说着，嘴角却是难以遮掩的笑意。
几句对话李舒看得出来他们两的关系很好，她从来没有看见过岑老师用这样的语气和别的老师说过话。
“胡说，我怎么对你了！你别在人家小姑娘面前诋毁我。”韩老师笑骂道，然后转过头看着李舒，“李舒，你的英语很不错，甚至要比很多高年的学生都要
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